.按要求填寫詩(shī)句.（8分）
（1）《觀滄?！分姓宫F(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是： , .
（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,.
（3）,小橋流水人家, .
（4）《十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度,告訴人們不要不懂裝懂的名句是：
,_____ ______,_________.
（5）,思而不學(xué)則殆.
2.下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.棲息（qī） 猝然長(zhǎng)逝（cù）醞釀（liàng）昂然挺立
B.枯涸（hé） 心曠神怡（yí）盤虬臥龍（qiú）峰圍蝶陣
C.扒竊（pī） 玲瓏剔透（tī）貯藏（chǔ）擎天撼地
D.奢望（shē…） 抖擻精神（sǒu） 仙露瓊漿（qióng） 明查秋毫
3.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受.
B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺.
C.當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候,你要能悵然若失地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了.”
D.我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作.我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然.
4．我們走進(jìn)四季,感受四季,你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?請(qǐng)用“我喜歡……因?yàn)椤钡木涫綄懸痪湓?（如：我喜歡秋天,因?yàn)榍锾齑凳炝说竟?吹紅了果實(shí),給大地披上了新裝.）（2分）
我喜歡,因?yàn)?
5.綜合實(shí)踐活動(dòng).（4分）
（1）下列幾則公益廣告,從主觀情感和客觀效果看,用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是()(2分)
A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語(yǔ)折花者
B.別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳.——樹木寄語(yǔ)
C.抽煙有害身體健康.——香煙寄語(yǔ)
D.我的形象全在你舉手投足之間.——墻壁寄語(yǔ)
（2）閱讀下面一段文字,回答文后問(wèn)題.（2分）
兩個(gè)賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子,夸耀自己的瓜好.甲在牌子上寫道：“甜得舍不得賣.”乙在牌子上寫道：“甜的舍不得賣.”僅僅一字之差,結(jié)果卻是甲的生意非常好,而乙的西瓜卻少有人問(wèn)津.請(qǐng)問(wèn),就只有一字之差,為什么甲的生意那么好,而乙的西瓜卻沒(méi)什么人買呢?請(qǐng)你從語(yǔ)文的角度來(lái)分析原因.
原因是：

二．古詩(shī)文閱讀.（12分）
次北固山下
客路青山外,行舟綠水前.
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸.
海日生殘夜,江春入舊年.
鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊.
6．此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸闊”,有的版本作“潮平兩岸失”,你覺(jué)得“失”與“闊”,哪個(gè)
字更好,為什么?（2分）

7．解釋第三聯(lián)的意思,并說(shuō)說(shuō)它所蘊(yùn)含的哲理.（2分）



童趣
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物,必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣.
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中.心之所向,則或千或百,果然鶴也.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng).又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快.
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊；定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得.
一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物拔山倒樹而來(lái),蓋一癩蝦蟆也,舌一吐而二蟲盡為所吞.余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚.神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.
8．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏.（2分）
以叢草為林
9．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思.（2分）
（1）作青云白鶴觀（） （2）觀之正濃（）
10．翻譯下面句子.（2分）
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中

11．作者從小就有如此閑情,以致后來(lái)成為文學(xué)家,你從中得到什么啟示?（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,暮色開始四合.在一片寂靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動(dòng)彈.
暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來(lái)越暗.這時(shí),樹林里有一道手電光照來(lái)照去.我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我.“下來(lái)吧,孩子,”他帶著安慰的口氣說(shuō),“晚飯做好了.”
“聽我說(shuō)吧,”我父親說(shuō),“不要想著距離有多遠(yuǎn).你只要想著你是在走一小步.你能辦得到的.眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去.“看見了.”我說(shuō).
“好,”他對(duì)我說(shuō),“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上.不要擔(dān)心下一步.聽我的話.”
這似乎能辦得到.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它.我頓時(shí)有了信心.“很好,”我父親叫道,“現(xiàn)在移動(dòng)右腳,把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn).”我又照著做了.我的信心大增.“我能辦得到的.”我想.
我每次只移動(dòng)一小步,慢慢爬下懸崖.最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中.我先是啜泣了一會(huì)兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感.這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷.
我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切.我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方.這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng).
12.找出文中景物描寫的句子,并說(shuō)說(shuō)其作用.（3分）
景物描寫的句子有：

作用是：
13.朗讀“你能辦得到的”“這似乎能辦得到”“我能辦得到”這三句話的重音應(yīng)放在哪個(gè)字上?朗讀這三句話的語(yǔ)氣有什么不同?（3分）


14.“這似乎能辦得到.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它”中的“探”字可謂一字傳神,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“探字的妙處”?