通分 ；等式的性質；恒等變形（等式的性質都可以）
不對,從（2）到（3）兩邊同除以-2x+10是不可以的,因為-2x+10有可能會為零,故少了一個解,即-2x+10=0 x=-5,再加上x=5/2,原方程有兩個解
請閱讀某同學解下面分式方程的具體過程
請閱讀某同學解下面分式方程的具體過程
先閱讀某同學解下面分式方程的具體過程.
解方程：（1/x-4）+（4/x-1）=（2/x-3）+（3/x-2）
（1/x-4）-（3/x-2）=（2/x-3）-（4/x-1） （1）
（-2x+10/x²-6x+8）=（-2x+10/x²-4x+3) （2）
（1/x²-3x+8）=（1/x²-4x+3）（3）
x²-6x+8=x²-4x+3（4）
x=5/2（5）
經(jīng)檢驗,x=5/2是原方程的解.
請你回答：(1）到（2）的具體做法是________；（2）得到（3）的具體做法是_________得到（4）的理由時_______.
若不對,請指出錯誤的原因,并改正
先閱讀某同學解下面分式方程的具體過程.
解方程：（1/x-4）+（4/x-1）=（2/x-3）+（3/x-2）
（1/x-4）-（3/x-2）=（2/x-3）-（4/x-1） （1）
（-2x+10/x²-6x+8）=（-2x+10/x²-4x+3) （2）
（1/x²-3x+8）=（1/x²-4x+3）（3）
x²-6x+8=x²-4x+3（4）
x=5/2（5）
經(jīng)檢驗,x=5/2是原方程的解.
請你回答：(1）到（2）的具體做法是________；（2）得到（3）的具體做法是_________得到（4）的理由時_______.
若不對,請指出錯誤的原因,并改正
數(shù)學人氣：157 ℃時間：2020-05-10 21:51:43
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