美國的教育和我們有很大的不同,特別是美國的家庭教育.雖然國情、文化及制度不一樣,但好的東西我們都應(yīng)該可以借鑒.下面是美國家庭教育的幾個特點.
一.培養(yǎng)獨立能力
孩子從嬰兒襁褓時期就跟媽媽分床睡覺,兩三歲的幼兒就住自己的房間了.父母只管孩子的安全,其他生活上的事,游玩、學(xué)習(xí)都由孩子自理、自主、自我選擇.比如,從小就有自己存放衣服、玩具和學(xué)習(xí)用品的地方,自己收拾房間,整理,布置屬于孩子自己的“小天地”,父母決不替孩子做什么事,最多從旁提醒、參謀.
二．參與家事決策
美國孩子在家里的確是小主人,不但參與家庭的各種活動,還參與家庭大事的決策.比如購買什么樣的汽車、家電、電腦,怎樣布置房間,怎樣利用和美化庭院等,父母都傾聽孩子的意見.許多孩子都跟父母一起干些力所能及的家務(wù)活兒,如收拾院子、種植花草樹木、擦洗汽車、自行車、做室內(nèi)外衛(wèi)生、購買東西等.鄰居家10歲的孩子,每周幾次去洗衣店送取衣物,這是他固定的“崗位”.還有一家女孩子房間總是凌亂,媽媽就跟孩子訂了個“協(xié)議”：每到周末各自徹底打掃自已的房間,晚飯前完成；平時每天臨睡前要把各種物品整理好,養(yǎng)成隨拿隨放、注重環(huán)境整潔的好習(xí)慣.媽媽也就按“協(xié)議”不再嘮叨不休.
三. 在和諧氣氛中了解孩子
許多家庭都有吃飯時及飯后隨便聊天的習(xí)慣,飯桌上的氣氛和諧、幽默、民主,誰也不許打斷誰的話,誰都能把心里話倒個一干二凈.還有許多細(xì)心的媽媽總在孩子睡覺前去跟孩子談?wù)劇敖裉爝^得怎么樣?什么事使你最開心?今天你向老師提了哪些問題?”父母跟孩子說話很客氣、和藹,極少見到疾言厲色的訓(xùn)斥、打罵,父母總是對孩子說“謝謝”“對不起”“請原諒”等等,用商量的口吻對話.

四. 多誘導(dǎo)、鼓勵,不強制
對于孩子的游玩和興趣活動,家長從不強制孩子去做什么,而是尊重孩子自己的意愿,讓孩子獨立地支配自己的課余時間.選擇學(xué)練什么樂器和其它興趣技能,家長總是給予支持、鼓勵和指導(dǎo),或幫助請家庭輔導(dǎo)教師,或支持孩子去上個什么技能培訓(xùn)班.
美國家長大都對孩子的學(xué)習(xí)不施加壓力.他們的觀點是：喜歡學(xué)的孩子自然會努力學(xué),為什么要強制他去做不愿意做的事情呢?強拗著去做,會傷害孩子的感情與個性.人的興趣、愛好和才能本來就各不相同,孩子適合做什么就做什么,人生的路讓孩子自己去走.成功的家庭教育,應(yīng)是家長舍得拿出時間跟孩子以平等的態(tài)度進(jìn)行對話、交流,對孩子正確的想法和行為給予充分肯定,讓孩子在尊重和鼓勵中成長.

美國家庭教育給人印象最深的一點是：從小就尊重孩子,重視給孩子個人自主權(quán),讓孩子學(xué)會在社會允許的條件下自己做決定,獨立地解決自己所遇到的各種問題.