你的問(wèn)題太多了,簡(jiǎn)練明了一些吧
我替別人做這類的數(shù)據(jù)分析蠻多的
SPSS里混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析法!
SPSS里混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析法!
我做的是IAT內(nèi)隱,除了分析相容與不相容任務(wù)的差異,還有性別差異,和專本科差異,問(wèn)題就來(lái)了,因?yàn)樽兂梢粋€(gè)2*2*2的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了,除了性別是組間變量,專本科和聯(lián)結(jié)任務(wù)變量都是組內(nèi)變量.
最開(kāi)始我是單純的先用配對(duì)t檢驗(yàn)分析聯(lián)結(jié)任務(wù)變量的差異,再用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)分析性別差異和專本科差異,但是后來(lái)突然有人提醒我這個(gè)是混合設(shè)計(jì),需要用方差分析,而且還要repeated measures,重測(cè)方差分析!
我分析完了之后,三個(gè)主效應(yīng)顯著,然后呢?是不是t檢驗(yàn)和方差分析只能用一個(gè)?誰(shuí)來(lái)幫我疏通一下思路!我最后到底還能不能得出差異結(jié)論,比如說(shuō),性別在這個(gè)研究上無(wú)顯著差異.這種結(jié)論?
我做的是IAT內(nèi)隱,除了分析相容與不相容任務(wù)的差異,還有性別差異,和專本科差異,問(wèn)題就來(lái)了,因?yàn)樽兂梢粋€(gè)2*2*2的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了,除了性別是組間變量,專本科和聯(lián)結(jié)任務(wù)變量都是組內(nèi)變量.
最開(kāi)始我是單純的先用配對(duì)t檢驗(yàn)分析聯(lián)結(jié)任務(wù)變量的差異,再用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)分析性別差異和專本科差異,但是后來(lái)突然有人提醒我這個(gè)是混合設(shè)計(jì),需要用方差分析,而且還要repeated measures,重測(cè)方差分析!
我分析完了之后,三個(gè)主效應(yīng)顯著,然后呢?是不是t檢驗(yàn)和方差分析只能用一個(gè)?誰(shuí)來(lái)幫我疏通一下思路!我最后到底還能不能得出差異結(jié)論,比如說(shuō),性別在這個(gè)研究上無(wú)顯著差異.這種結(jié)論?
其他人氣:176 ℃時(shí)間:2020-09-02 23:05:36
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