這是初一年級下學(xué)期的第五篇課文
對比
“自是指物做詩立就,其文理皆有可觀者”是仲永五歲時(shí)神童的表現(xiàn),說明他有非凡的天資.
“令做詩,不能稱前時(shí)之聞”是仲永十二三歲時(shí)的表現(xiàn),雖然還能做詩,可是已經(jīng)和先前所聽說的情況不相符了.說明他的名聲大不如從前了.
“又七年,壞自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉,曰泯然眾人矣”是仲永二十歲左右的結(jié)局,他的才能已經(jīng)衰竭,成為了普通人.
方仲永由一個(gè)神童變?yōu)橛谷?這一過程形成了一個(gè)鮮明的對比.仔細(xì)閱讀課文就會(huì)發(fā)現(xiàn),造成這一結(jié)果的原因是家庭和社會(huì)的不良風(fēng)氣對人才的摧殘.同時(shí)也說明了后天的教育對一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要.