很簡(jiǎn)單啊.
語(yǔ)文,你只要跟上老師的思路,上課認(rèn)真聽(tīng),老師出的題都往深處想,上課積極回答問(wèn)題.作文也要往深處挖.這樣容易得分.另外,課前要先預(yù)習(xí),課后要復(fù)習(xí).這就行了.六年級(jí)的課文也不難.
數(shù)學(xué),你要認(rèn)真聽(tīng),上冊(cè)很簡(jiǎn)單,下冊(cè)就有些難了.特別是正反比例,和正反比例應(yīng)用題,這就要靠你多做多練習(xí)了.
下面是試卷：
一、積累與運(yùn)用（40分）

1．讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ).（8分）

fěi cuì píng zhàng fēng luán fén shāo
（）（）（ ） （）

zōng héguǎng shà wú xiá qián kūn
（ ）（）（ ） （）

2．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”.（3分）

峰巒（luán lán） 圍繞（rǎo rào）畫(huà)卷（juǎn juàn）

乘船（chéng chèng） 釀蜜（nìang lìang）硯臺(tái)（yiè yàn）

3．火眼金睛,辨字組詞.（4分）



4．按要求填表格.（4分）
查帶點(diǎn)的字 音序 音節(jié) 部首 選字義對(duì)的打“√”
危峰兀立 A．山禿 B.高高地突出
拔地而起 A．往外拉、 B.超出,高出
隱約可見(jiàn) A．拘束,限制 B.不確定
傲然屹立 A．直立 B.堅(jiān)定不可動(dòng)搖
5.補(bǔ)充詞語(yǔ),并解釋所填的字.（4分）
目之所（ ）：興國(guó)安（ ）：
波（ ）壯闊： 樸實(shí)無(wú)（ ）：
6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空.（4分）
不但……而且……因?yàn)椤浴?br/>一邊……一邊……雖然……但是……
（1）（ ）桂林山水美如畫(huà),（ ）到桂林的人絡(luò)繹不絕.
（2）我們一手砍一手栽,（ ）可以使林海萬(wàn)古長(zhǎng)青,（ ）可以綜合利用.
（3）我們（ ）伐木取材,（）造林護(hù)苗,一手砍,一手栽.
（4）（）石灰粉身碎骨,（ ）它把自己純潔的品質(zhì)留在人們心中.
7.判斷下列句子用了什么修辭手法.（4分）
（1）青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋.()
（2）舟行碧波上,人在畫(huà)中游.()
（3）有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢?()
（4）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng).()
8.按要求寫(xiě)句子.（9分）
（1）人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”.（1分）
改為轉(zhuǎn)述句：___________________________________________________________
（2）興安嶺的美麗與建設(shè)結(jié)為一體.（1分）
改為雙重否定句：_______________________________________________________
（3）已是深冬啦,我們可是一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷.（1分）
修改病句：_____________________________________________________________
（4）例：漓江的水真靜啊,靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng).（1分）
仿寫(xiě)：秋天的田野真美啊,_______________________________________________
（5）看,“海”邊上泛著白色的浪花.（1分）
改為反問(wèn)句：___________________________________________________________
（6）默寫(xiě)《石灰吟》__________________,_______________._______________,
___________________.（4分）

二、閱讀.（25分）

大興安嶺這個(gè)“嶺”,跟秦嶺的“嶺”可大不一樣.這里的“嶺”的確很多,橫著的,順著的,高點(diǎn)的,矮點(diǎn)的,長(zhǎng)點(diǎn)兒的,短點(diǎn)兒的,可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)峻.多少條嶺啊,在疾駛的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭,既看不完,也看不厭.每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木,誰(shuí)也不孤峰突起,盛氣凌人.

1.請(qǐng)用“‖”把這段文字分成兩層.（2分）
2.作者是在________觀察“大興安嶺”的,“看不完”是因?yàn)開(kāi)________,“看不厭”是因?yàn)開(kāi)____________________.從文中加點(diǎn)詞語(yǔ)可以看出來(lái)作者運(yùn)用了______手法.（4分）
3.這段話(huà)主要寫(xiě)大興安嶺的________,是與________比較而敘述的,寫(xiě)了三點(diǎn)意思：第一寫(xiě)__________多；第二寫(xiě)_________多；第三寫(xiě)__________多.（5分）

（二）魚(yú)塘晚霞
傍晚,我吃完晚飯,邁著慢悠悠的步子,來(lái)到宿舍外的魚(yú)塘邊,觀看魚(yú)塘晚霞的美景.
啊!晚霞,多么奇麗,它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳,一會(huì)兒像一頭雄獅在怒吼,一會(huì)兒像朵鮮花綻開(kāi)……我看著看著,身體感到輕飄飄的,仿佛自己也成了一片晚霞.一會(huì)兒,一道霞光射來(lái),晚霞閃耀著絢麗的光彩,我把眼睛微微睜開(kāi),眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,我的身體好像被色彩裹住了.
我低頭一看,碧綠的魚(yú)塘像個(gè)葫蘆形的大寶石,晚霞把彩色的柔光灑在魚(yú)塘里,就像給碧水插上一朵朵絨花.塘里的魚(yú)兒三個(gè)一群,五個(gè)一伙,悠閑的游動(dòng)著.有時(shí)他們擠在一起好像在竊竊私語(yǔ).有時(shí)它們凝視晚霞,好像議論著晚霞的奇異.魚(yú)兒的游動(dòng)吸引著我,我的眼前彷佛出現(xiàn)了一幅奇景：一群群金色的鯉魚(yú)仿佛成了塘中的霞光.一抬頭,看見(jiàn)天空中晚霞又好像是群群彩魚(yú)在天際游動(dòng).
魚(yú)塘左邊有個(gè)噴泉,噴出的水像彩色的禮花,又像晶瑩的珍珠,晚霞一照更是五光十色.這些水珠灑落在水面上,激起一點(diǎn)點(diǎn)小園暈,像彩環(huán)一樣一圈圈蕩漾開(kāi)去……塘中有一個(gè)六角亭,上面鋪著琉璃瓦.人們經(jīng)常在這里對(duì)弈,消除工作的疲勞.
魚(yú)塘周?chē)质揍?千姿百態(tài),晚霞把光彩灑在上面,則成了寶石.那怪石有的像美猴王抓耳撓腮,有的像盆景中重疊著的山巒……魚(yú)塘邊上種有無(wú)數(shù)垂柳.它那枝條婀娜多姿,一陣風(fēng)吹拂過(guò)來(lái),垂柳輕輕搖曳著,此刻又披上了晚霞的艷裝,活像穿著彩裙的仙女,翩翩起舞……
這絢麗多彩的魚(yú)塘晚景,使人既愿久立觀賞,又想低吟一首小詩(shī),還想畫(huà)彩畫(huà)……
夜幕降臨了,晚霞消失了,一只小鳥(niǎo)飛過(guò)水面,魚(yú)兒也安靜了.

1.你能用“‖”把第二自然段分成兩層嗎?第一層寫(xiě)晚霞的______________,第二層寫(xiě)晚霞的________________.（3分）

2.文章除了寫(xiě)晚霞本身的________和________外,還寫(xiě)了晚霞映照下的_________、____________和_____________等三個(gè)景物,寫(xiě)出這些景物,作者并沒(méi)有忘記“晚霞”,請(qǐng)你用“～～～～～”把作者將景物與晚霞聯(lián)系起來(lái)的詞句畫(huà)出來(lái).（5分）

3.文中的“魚(yú)塘”,“魚(yú)兒”,“噴泉”,“怪石”,“垂柳”等都是實(shí)在的事物,
這些事物引起的聯(lián)想是什么?找出來(lái),用“——”標(biāo)明.（5分）

4.在寫(xiě)景的同時(shí),作者還注意融情于景,寫(xiě)出自己對(duì)景物的獨(dú)特感受,如：__________________________________________________________等語(yǔ)句.（1分）

三、口語(yǔ)交際.（5分）

教師節(jié)就要到了,你有什么話(huà)要對(duì)你喜歡的老師說(shuō)嗎?請(qǐng)有禮貌、有條理地表達(dá)你的意思.


四、習(xí)作（30分）

1.題目：心 意. 要求：（1）列出提綱.（2）聯(lián)系自己的生活實(shí)際,寫(xiě)一篇中心明確,層次清楚的文章.
2.學(xué)習(xí)本單元三首古詩(shī)詠物言志的方法,選擇一件自己喜愛(ài)的物品,以物喻人抒發(fā)自己的情懷,題目自擬.
以上兩題,任選其一.
數(shù)學(xué)你可以在百度上搜：六年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元試卷.里面有一個(gè),我看那題很好.
唉,我也費(fèi)了不少勁,選我吧.