1．第①一⑦段寫兒童對“雪”的猜測,運(yùn)用了什么修辭手法?表現(xiàn)兒童什么心理思維?
2．從“雪”的故事可以得出一個(gè)什么結(jié)論?(用原句回答)
3．找出文中具有過渡作用的段落.
4．“我們要知道雪,只有自己到有雪的國度”一句有怎樣的深刻含義?
5．心態(tài)有什么特點(diǎn)?
6．第⑩段列舉的這些現(xiàn)象反映了人與人之間怎樣的不良心態(tài)?此處起何作用?
7．末尾說“就像我們站在雪中,什么也不必說,就知道雪了”,你是怎樣理解的?
8．由雪聯(lián)想到人的心態(tài),給人啟迪.你還能由雪聯(lián)想到什么?請列舉2—3例.(點(diǎn)撥思路：從雪的內(nèi)涵本質(zhì)中去挖掘,不要表面化)
答案
1．比喻;兒童形象思維的特點(diǎn)
2．有一些事物的真相,用言語是無法表白的
3．第⑩段
4．任何真知必須來自實(shí)踐,只有親自經(jīng)歷,才是真實(shí)的獲得
5．無聲無色、沒有形象、不可捕捉
6．有人的背信棄義、表面真誠、內(nèi)心虛偽的心態(tài).這里是與可看的、有形象的事物相比,突出人的心態(tài)的難測
7．這句話是說,一個(gè)人的內(nèi)心要如親自去看雪才知真情那樣去用心探察,實(shí)際體驗(yàn),只有這樣,才會了解人的真正內(nèi)心,并不在于言語的多少
8．例：從雪的純潔、飄飄灑灑聯(lián)想到具有美好心靈的人,他(她)總是灑脫,坦蕩的.又例：從細(xì)小的雪花凝聚一起,可以裝扮整個(gè)美麗大地聯(lián)想到美好的事物團(tuán)結(jié)在一起可以創(chuàng)造美麗的世界.(答案可靈活)
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