一、可以陶冶思想道德情操 漢字是世界上少數(shù)以“象形”為基礎(chǔ)的現(xiàn)存的文字,較之字母文字,它要復(fù)雜的多,或者疏可走馬,或者密不容針.于是就需要合理組織那些奇形怪狀的筆畫,使每一個漢字都“漂亮”.就字的結(jié)構(gòu)來看,它各部分的“俯仰”、“避讓”、“呼應(yīng)”會給人以啟示：做人要謙遜、大度、寬容,尊重他人.把單個字寫好固然是一種美,這好比個人的修養(yǎng),要使很多單個字很好的組合那又是另一種美,這就需要團(tuán)結(jié),需要集體的凝聚力.中國自古講究“文如其人”,許多大書法家都是做人的楷模.他們的精神有助于陶冶學(xué)生的情操.例如“筆山”、“墨湖”的傳說會激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí).同時,名人名帖也都是文質(zhì)兼美的,也是培養(yǎng)學(xué)生思想情操的好“教材”.王曦之的“天下第一行書”《蘭亭集序》首先是文學(xué)作品,它是王曦之的修養(yǎng)、才藝與書藝相互促進(jìn)的升華.二、 可以提高審美鑒賞能力 魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心,音美以感耳,形美以感目.”書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,學(xué)生可以自覺地去手摹心追,去自覺感受流動的線條的美,也感受到,寫好字并非高不可攀,因?yàn)樗驮谘矍?漢代蔡邕說過：“為書之體,須入其形：若坐若行,若飛若動,若往若來,若臥若起,若愁若喜,若蟲食木葉,若利劍長戈,若強(qiáng)弓硬矢,若水火,若云霧,若日月,縱橫有可象者,方得之書矣.”這段話從一個側(cè)面給我們詮釋了書法的造型美.此外,書法的內(nèi)在美更需學(xué)生去審視.因?yàn)槊恳粋€字的點(diǎn)捺都有生命的頓挫,每一根線條的流走都有人性的重量和質(zhì)感,學(xué)生透過文字的痕跡可以感受到書法者的喜怒哀樂與悲歡情愁,感受魅力.三、 可以培養(yǎng)嚴(yán)禁踏實(shí)作風(fēng) 中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的,學(xué)生在練字的過程中,會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣,久而久之,就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),不但在寫字上是這樣,在學(xué)習(xí)上,在生活上都會有潛移默化的影響.而且要想把字練好并非一日之功,要經(jīng)過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲,學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練,可以有效地鍛練學(xué)生的毅力,并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng).