有一天,作文爺爺家傳出了聲聲作響,都把年事已高的作文爺爺給吵醒了.他揉揉眼睛,一臉的不高興.
　　 作文爺爺埋怨道：“誰在這大呼小叫的,把我的好夢都給攪和了.”這時每個標點符號都紅了一下臉.可過了一會,它們又開始爭吵了.作文爺爺看形勢不對,就問：“你們到底在爭什么呀?”標點符號齊聲回答：“我們想了解清楚,誰對主人你的幫助最大?”
　　 句號首先發(fā)言：“我仔細想過,我的作用最大.因為我可以用于語氣舒緩并且使句子做個了斷.”句號的話還沒說完,問號開始有些不服氣說了：“我!我是誰?我可是問號,用于問句的末尾,大家的問題可都少不了我呀!”逗號在一旁冷笑了一聲道：“你們兩個算什么,我逗號可以讓小讀者簡短休息,如果……”這時竟然連平時都很少說話的省略號也忍不住了,結結巴巴地吹捧起自己.就這樣,每個標點符號都互不相讓,提高嗓門,聲稱別人的功勞都沒自己的大!
　　 作文爺爺一時也不知道該怎么調節(jié),偷偷地躲開了.最后,幾個兄弟還動起手來,直到感嘆號受傷滴血,大家才停了手,可還是沒爭出個結果來.這時,作文爺爺終于出現(xiàn)了,他說：“我的孩子們,你們每人身上都有自己的長處,也有不足的地方.謙謙虛虛踏踏實實地做事,團結一心才能發(fā)揮你們的真本領,才能為人民服務!”
　　 聽了作文爺爺?shù)脑?標點符號個個低下了頭,紅著臉.從那以后,他們相親相愛,成了終生寸步不離的好朋友!