不少同學對“的”、“地”、“得”這三個詞的用法含混不清,亂用一通.為幫助同學們掌握它們的用法,筆者進行了如下嘗試,取得了較好的效果.
一、分析例句,明確用法
這里有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚藍色的海洋,波濤洶涌,無邊無際.
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑.
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心.
“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物,說明“的”后面的事物怎么樣.結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作,說明“地”后面的動作怎么樣.結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動詞；“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣,結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞+得+副詞.
二、修改病句,強化認識
這里有一組“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,請大家來當“醫(yī)生”,給這些句子治治病,以強化已有認識.
1. 由于李紅同學學習勤奮,這次語文測試,她考的特別出色.
2. 田野里,農(nóng)民伯伯正在緊張得收割麥子.
3. 助人為樂地小華被市少工委評為“優(yōu)秀少先隊員”.
（正確用法應(yīng)為“考得”、“緊張地”和“助人為樂的”.）