難忘零分主要內(nèi)容和懷特森老師是個怎樣的老師
懷特森先生是我六年級時的自然課老師.在給我們第一次上課的時候,他對我們講述了一種貓科動物——“凱特”.他說,那是一種生活在冰川時期的晝伏夜行的動物,后來由于不能適應自然條件的變化而絕種了,他一邊講述、一邊還讓我們傳看這種動物的頭蓋骨,并要求我們認真做筆記.接著,還就這一動物進行了一次課堂測驗.
當批改后的測驗卷子發(fā)下來之后,我頓時目瞪口呆了——在我寫下的每一個答案后面,竟然都被畫上一個刺眼的紅“X”.我得了零分.可這不公平,因為每一道題我都是根據(jù)我的課堂筆記回答的.而且,吃驚的并不是我一個人,我們班上的所有同學都得了零分.這到底是怎么一回事呢?
”懷特森先生說,因為世界上從來就未存在這種名為“凱特”的動物,而是他自己編造出來的,因此,我們在課堂上所記下的只是一些毫無價值的東西,“既然沒價值,”他說.可我們卻感到委屈極了：這算什么測驗?這算什么教師?
但懷特森先生似乎根本不理會我們的心情.他說,每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?同時也應該具有懷疑的能力.當時他讓我們傳看的只是一只普普通通的貓的頭蓋骨；并且,就在那堂課上他還提醒我們,到目前為止世界上從未發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——“那么這只頭蓋骨是從哪兒來的呢?”可是當時我們中間居然沒有一個人提出疑問.“其實我的破綻還有很多,其中包括‘凱特’這個古怪的名字,可你們卻都深信不疑.”他說.為此他強調(diào),本次測驗的零分記錄都將寫進每一個人的成績報告單.同時,他希望我們從這個零分中汲取教訓,無論何時何地都不要讓自己的大腦停止思考,一旦產(chǎn)生疑問,就應當大膽地提出來.