y只是一個(gè)字母而已,不是函數(shù)值.
另x,y=0,則f(0)=2f(0),所以f(0)=0.
另x=y=1,則f(2)=2f(1),所以f(1)=2,
另x=1,y=-1,則f(0)=f(1)+f(-1),所以f(-1)=-2.
這種題的要點(diǎn)就是賦值
PS:上一題是y,y只是一個(gè)字母,不代表函數(shù),跟a,b一樣,而下一題,f(x)是一個(gè)函數(shù),你無(wú)法保證f(x)-x^2+x可以等于二,所以不能隨便賦值,只能對(duì)x賦值.其實(shí)第二題是一個(gè)復(fù)合函數(shù),我們只能對(duì)變量賦值,而不能對(duì)一個(gè)式子賦值.
設(shè)函數(shù)f(x)對(duì)任意x、y滿足:f(x+y)=f(x)+f(y),且f(2)=4,則f(-1)的值為_(kāi)_______.
設(shè)函數(shù)f(x)對(duì)任意x、y滿足:f(x+y)=f(x)+f(y),且f(2)=4,則f(-1)的值為_(kāi)_______.
我就想問(wèn),那個(gè)y,究竟是表示函數(shù)值呢,還是純粹一個(gè)代數(shù)字母……就像a,b,c一類的?
要把2代入解析式的話,是要代成f(2)呢,還是f(2+y)呢……
上面一題,說(shuō)是要將x+y看作整體來(lái)代入。
但是這里又有一題……
已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)滿足f[f(x)-x^2+x]=f(x)-x^2+x.
(1)若f(2)=3,求f(1);又若f(0)=a,求f(a).
這條題的話,f(2)卻不是像上題那樣,把f(x)-x^2+x看作整體,代入為f[2]=2,而是變成:f[f(2)-2^2+2]=f(2)-2^2+2
所以我就想問(wèn)下,這兩題有什么區(qū)別,請(qǐng)歸納下什么時(shí)候應(yīng)該將數(shù)代入哪里,
還有,既然f[f(x)-x^2+x]=f(x)-x^2+x,如果設(shè)f(x)-x^2+x為t的話,那么就有f(t)=t,很直觀,自變量是等于函數(shù)值的。但是為什么題目中又說(shuō)f(2)=3呢?
難道它們是不同一個(gè)函數(shù)嗎?
如果是不同的函數(shù),就算那個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系的字母f,是可以隨便用其他字母代替的,但是在同一題目里,同一字母還能表示不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系嗎?
這樣很暈啊,到底要怎么分……
————————————第二次補(bǔ)充的分割線————————
對(duì)不起,我真的沒(méi)看懂。而且我的問(wèn)題都沒(méi)人答全。
不如你們從本質(zhì)上給我說(shuō)說(shuō)抽象函數(shù)吧。
我現(xiàn)在已經(jīng)不是解不解到題,而是壓根沒(méi)理解抽象函數(shù)的問(wèn)題了。
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這樣很暈啊,到底要怎么分……
————————————第二次補(bǔ)充的分割線————————
對(duì)不起,我真的沒(méi)看懂。而且我的問(wèn)題都沒(méi)人答全。
不如你們從本質(zhì)上給我說(shuō)說(shuō)抽象函數(shù)吧。
我現(xiàn)在已經(jīng)不是解不解到題,而是壓根沒(méi)理解抽象函數(shù)的問(wèn)題了。
數(shù)學(xué)人氣:633 ℃時(shí)間:2020-04-08 08:22:04
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