寓言式文學作品的一種體裁,常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì),用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓.“寓”有“寄托”的意思,最早見于《莊子·寓言》篇.
　　特點
　　1.寓言的篇幅一般比較短小,語言凝練,結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力.
　　2.鮮明的諷刺性和教育性.多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn).主題思想大多借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大.《鷸蚌相爭》、《東郭先生和狼》等都是我國古代流傳下來的寓言名篇.
　　3.故事情節(jié)的虛構(gòu)性.“主角”更多是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西或現(xiàn)象.
　　4.常用手法為：比喻,夸張,象征,等手法
　　如何寫寓言
　　1.通過理解寓言含義、熟讀寓言作品來做好寫作準備.
　　什么是寓言?《現(xiàn)代漢語詞典》上是這樣解釋“寓言”的：用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品,常常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì).其實我們語文課本中的許多成語故事,如：《自相矛盾》、《掩耳盜鈴》、《拔苗助長》、《亡羊補牢》等,這些喜聞樂見的成語故事很簡短,含著的道理卻很深刻,這就是寓言.
　　寓言的主人公可以是人,可以是動物,也可以是植物等.寓言多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示.
　　2.怎樣才能寫好一則寓言.
　　首先要有一個通俗簡單的故事.精彩的故事是寓言成功的開始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事說理.通過講述故事來達到說理的最終目的,故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來.古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度.他的成功之處在于故事的可讀性很強,無論你的文化水準高低都能在簡練明晰的故事中悟出道理.我國的寓言名篇《自相矛盾》也是如此.漢語中的矛盾一詞就直接由這則寓言故事演化而來,由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要.
　　沒有一個有趣的故事,道理就沒有一個安身的地方.同學們可發(fā)揮豐富的想象、運用比喻、擬人、夸張等修辭手法,使自然界的一切事物都活動起來,讓他們來到你的故事中,演講出一個富含某種哲理的故事.但是所有的事物都要符合大自然的規(guī)律,不能有悖常理.故事既要短小又要趣味盎然、新鮮活潑,才能吸引人,讓讀者在笑聲中有所獲益.
　　其次,一個簡單明白的道理是寓言必不可少的組成部分.蘊含一個怎樣的道理,既要聯(lián)系到作者的主旨,也要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來決定.
　　寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂,就好似人類必須要有思維一樣重要.在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見的線,大多數(shù)時候,這根線并不會直接在文字中體現(xiàn).但是,好的寓言的寓意,會隨著讀者的閱讀進程而逐漸明晰.這是寓言獨立作為一種文學體裁的魅力所在.如古代作品《東施效顰》就很有代表性,他的寓意并未直接體現(xiàn)在文字中,但是讀過的讀者大都體會到東施效顰、欲蓋彌彰的效果.而我們小朋友寫寓言可結(jié)合自己生活實際,講一些淺顯的生活道理.例如：教育大家要尊老愛小、熱愛勞動、不講謊話等道理,也可以通過寓言給大家講一些生活常識,教會大家遵守交通法則,正確使用水、電等.
　　例子：
　　誰是父親
　　狗兒：“媽,問您個問題行嗎?”
　　狗娘：“有事兒趕緊汪汪.”
　　狗兒：“我已經(jīng)半歲了,可是您一直不告訴我誰是我父親.”
　　狗娘：“這事關(guān)我的名譽,你還是不知道為好.”
　　狗兒：“難道您連自己的孩子也信不過嗎?”
　　狗娘：“我怎么會信不過你?可是多一條狗知道這個秘密,就多一分泄露的危險.”
　　狗兒：“您既然能做出來,為什么就不能說呢?”
　　狗娘：“孩子,記住,天下的事,有許多是只能做不能說的呀!”