別為弱者的失敗尋找理由
從古至今,狼一直是羊的死敵,然而,有一天,狼突然與羊合好了,且用狼崽與羊交換了牧羊狗.
在外人看來,這簡直就是天方夜譚.狼若不以羊為食,又何以生存,總不會改吃素吧?
狼是不會改吃素的,它是精明狡猾的動物,豈會放著美味的肉不吃,而吃索然無味的草?
小狼崽在羊群中長大后,逐漸顯露出它的本性,不斷攻擊小羊羔.另一方面,牧羊犬在狼窩那邊,遭到偷襲而死.
狼是聰明的,或許有人更愿意說它是狡猾奸詐的.但這并不重要,重要的是它靠自己的智慧活了下來.
羊是弱者,狼是強者,人們總會唾罵狼的奸詐,而為羊的不幸傷心.
縱觀整個故事,造成羊慘重損失的原因有三.一、它不知道“狗改不了吃屎”這個道理；二、它居然把保自己活命的牧羊狗交給了敵人；三、讓小狼崽生活在自己身邊,養(yǎng)虎遺患.
如此之多的大忌都犯了,羊的悲劇又怎能不發(fā)生?又如何不叫人為它傷心?
弱者,從來都是為弱者的失敗尋找理由,而強者,是從來都不屑一顧的.
在這弱肉強食的世界里,狼不吃羊這一美好的愿望是不存在的.你是弱者,就注定失敗,無需其他理由.
在中國的歷史上,更是血淋淋地體現(xiàn)了這一原則.八國聯(lián)軍是不會因為中國人民的善良而停止侵略,停止火燒圓明園的；日本鬼子更是不會因為中國人的弱小而停止南京大屠殺的.
當時中國人的弱小,使得中國被他國侵略,我們不必尋找其它的理由,來說明中國人當時的無助,從而博取世界的同情；我們要做的,便是由弱者成為強者!
狼是強者,因此它可以吃了羊,它可以打破自己的諾言而不必付出任何代價.
羊是弱者,因此它無法不接受狼的承諾,終于,羊逃脫不了噩運.它怪不了誰,即使是狼,它為自己的悲劇所找的任何理由,在狼面前都是那么地蒼白.
這篇學生習作,依據(jù)作文題目對寓言《狼和羊》發(fā)表了看法（作文題附后）,認為為弱者尋找失敗的理由沒有什么意義.這個觀點不能說沒有道理,但其中隱含著對弱者的冷漠與鄙視則很難為大多數(shù)人接受.而且開篇部分顯得拖沓,總體結(jié)構(gòu)顯得松散.
如果按照高考標準評分,估計可得42分,最高也不會超過45分.不過,這篇文章中有幾個地方顯示的識見頗令人關注,令人玩味.比如說在分析羊損失慘重的原因后,說弱者“如此之多的大忌都犯了,羊的悲劇又怎能不發(fā)生”,這一感嘆隱含著一個觀點：你是弱者,但你不能弱智!又如“在這弱肉強食的世界里,狼不吃羊這一美好愿望是不存在的,你是弱者就注定失敗,無需其他理由”,這里面有對無知者的譴責,哀其不幸,怒其不爭,所揭示的問題難以回避,且發(fā)人深省.如果我們從正面積極的角度把這個認識表達出來,那就是：弱者要勇敢地面對現(xiàn)實,對魚肉弱者的強盜不要心存幻想.這樣的觀點呼之欲出,稍加提煉便成.又如文章聯(lián)系中國近代史,闡述弱者難免挨打的道理后說：“我們要做的便是由弱者變?yōu)閺娬?”這個觀點相當好,但文章對此卻沒有展開論述.
由此可見,這位同學的作文基本功比較好,一篇應試作文,有這么多識見,的確很不容易.但令人感到遺憾的是,有些識見要么還隱含在一般的敘述或議論之中,劍還沒有亮出來.有的雖然擺出來了,但又缺乏論述,就像夜空中的流星,哧溜一下就滑過去了,沒有給讀者留下什么印象.
修改這篇文章,首先是要亮劍,即把上述幾方面的識見提煉出來,形成以下幾個觀點：①弱者不能弱智；②弱者要敢于面對現(xiàn)實；③弱者要力爭成為強者.三點共論一個問題：弱者要學會生存.
亮劍之后,還須舉綱.可對文章結(jié)構(gòu)作如下安排：①中心論點作標題；②將提煉成的三個觀點作分論點并依次闡述；③以分論點作段首語.請看修改稿.

弱者要學會生存
《狼和羊》這則發(fā)人深省的寓言給我們以下幾方面的啟示：
第一,你可能是弱者,但你不可以弱智!
縱觀狼和羊的故事,羊的悲劇形成的原因有三：一、不懂得狗改不了吃屎,狼改不了吃羊的道理,放松了對狼的警惕.二、居然把保護自己生命安全的牧羊犬交給了敵人,使自己處在沒有任何防御的更為被動的境地.三、引狼入室,讓小狼崽生活在自己身邊,養(yǎng)虎遺患.
羊相對于狼而言,是一個弱勢群體,處在極為不利的地位.在這種情況下,只有充分利用自己的聰明才智,才能保住性命,艱難度日.倘若連這個防范天敵的唯一武器都喪失了,羊又如何能阻止悲劇的發(fā)生?
弱者擁有了智慧才能應對復雜而又危險的局面.
第二,弱者要敢于面對現(xiàn)實.
羊不敢面對殘酷的現(xiàn)實,寄希望于狼的良心發(fā)現(xiàn).但是,狼不吃羊這一美好愿望在弱肉強食的世界里永遠只是一廂情愿.羊應該做的是勇敢地與狼周旋,與狼斗爭,而不是逃避.
中國人民曾經(jīng)飽受欺壓,遭到列強的侵略.中國人民深知入侵者是不會因為中國人民的善良虛弱而停止戰(zhàn)爭,停止掠奪的.于是,中國人民勇敢地面對現(xiàn)實,與敵奮戰(zhàn),驅(qū)逐強虜,終于迎來了中華民族的偉大復興.
第三,弱者要使自己盡快地成為強者.
狼可以違背自己對羊許下的諾言而胡作非為,因為它是強者.羊要討還血債,就必須盡快使自己成為強者!
在戰(zhàn)國時期,越國被吳國打敗,越王勾踐立志報仇.然而當時他是弱者,無法與吳國抗衡,于是他臥薪嘗膽,精心準備,最終擊敗了吳國,使自己成為了強者!
弱者,切不可妄自菲薄或萎靡不振,而應盡快使自己成為強者.
狼與羊的故事富有深刻的哲理,它讓我們懂得弱者需要智慧,需要勇氣,需要毅力.弱者并不需要強者任何虛偽的同情和承諾,也無須懼怕強者!
修改稿亮劍舉綱,觀點鮮明,識見彰顯,結(jié)構(gòu)清晰完整,文章面目一新,檔次大大提高.如果按高考標準評分,我認為不能少于55分.
對照閱讀,我們就會發(fā)現(xiàn),修改稿的三個分論點全來自原文,是作者已有識見的提煉和展示,精神實質(zhì)沒有變,但質(zhì)量有了提高.這就如同把鐵礦變成了鐵,把銅礦變成了銅,把金礦變成了金.文章的修改,就是要去除雜質(zhì),提高精純度.為了成功亮劍,修改稿在論述問題的角度上作了一些調(diào)整,比如說同是分析羊“損失慘重”的原因,原文的目的是“別為羊的失敗尋找理由”,而修改稿則是為了說明弱者不能弱智,智慧是弱者得以生存的重要條件.再比如說同是“弱者要成為強者”這一觀點,原文的目的在于說明怎樣做才是明智的,而修改稿則在于說明弱者只有變成強者才能徹底改變被動的局面,弱者要懂得這個最為重要的生存之道.