兩條射線組成角當然是錯的
角由兩條射線組成就是對的
按初中的
這種事以后還會有,比如1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+... 這個式子現(xiàn)在是
數(shù)學題的判斷題 “角是由兩條射線組成的”這句話對還是錯的?
數(shù)學題的判斷題 “角是由兩條射線組成的”這句話對還是錯的?
我的理解是如果說兩條射線組成一個角,這是錯的,但我覺得這句話是對的,因為它是由角為出發(fā)點,如果說它錯了,就是說叫不是由兩條射線組成的了,這明顯是錯的.但我的老師說這是給角的定義,應該說“教師有兩條由公共定點的射線組成的”,這句話不完整,就算錯的.
那我記起小學時,有一道題“四邊形是由四條線段組成的”,我曾經(jīng)打叉,但老師說四邊形的定義是“由四條線段圍成的圖形”,這里是以四邊形為基本條件,就是給你一個四邊形,問你它是不是由四條邊組成的,如果打叉,就是說四邊形不是由四條邊組成的,這不就矛盾了嗎?
我覺得有道理,就改成勾.老師說他不完整,因該算錯的,那么這到底是對還是錯?我被搞暈了,但我偏向于小學老師的講法.
如果算錯,那不就說“角不是由兩條射線組成的”了嗎?這句話我能肯定是錯的(我所有老師都同意-*-),但我就是不知道如果打叉,能否理解為“角不是由兩條射線組成的”.
希望能有同學能給出一個令信服的解釋
初中給角的定義是“有公共頂點的兩條射線組成的圖形叫做角”.
因為在這個問題上,我所有小學老師和我有共同的看法(我打電話咨詢過),而我初中的數(shù)學老師卻是另一種看法,實在令我困惑.
那現(xiàn)在各種老師有不同看法,那學生究竟要如何吸收呢
我的天哪,看了半天,各有各說法,郝黎輝 ,你的話能否補充完整?
我的理解是如果說兩條射線組成一個角,這是錯的,但我覺得這句話是對的,因為它是由角為出發(fā)點,如果說它錯了,就是說叫不是由兩條射線組成的了,這明顯是錯的.但我的老師說這是給角的定義,應該說“教師有兩條由公共定點的射線組成的”,這句話不完整,就算錯的.
那我記起小學時,有一道題“四邊形是由四條線段組成的”,我曾經(jīng)打叉,但老師說四邊形的定義是“由四條線段圍成的圖形”,這里是以四邊形為基本條件,就是給你一個四邊形,問你它是不是由四條邊組成的,如果打叉,就是說四邊形不是由四條邊組成的,這不就矛盾了嗎?
我覺得有道理,就改成勾.老師說他不完整,因該算錯的,那么這到底是對還是錯?我被搞暈了,但我偏向于小學老師的講法.
如果算錯,那不就說“角不是由兩條射線組成的”了嗎?這句話我能肯定是錯的(我所有老師都同意-*-),但我就是不知道如果打叉,能否理解為“角不是由兩條射線組成的”.
希望能有同學能給出一個令信服的解釋
初中給角的定義是“有公共頂點的兩條射線組成的圖形叫做角”.
因為在這個問題上,我所有小學老師和我有共同的看法(我打電話咨詢過),而我初中的數(shù)學老師卻是另一種看法,實在令我困惑.
那現(xiàn)在各種老師有不同看法,那學生究竟要如何吸收呢
我的天哪,看了半天,各有各說法,郝黎輝 ,你的話能否補充完整?
數(shù)學人氣:652 ℃時間:2019-10-27 02:38:24
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