《落花生》這篇習作例文在寫作上主要的特點是以物喻人.例文通過一家人過花生收獲節(jié)品嘗花生時談論花生的好處,告訴我們做人要做務實有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人.我們可以從下面幾點去學習這篇例文.
　　1．例文在結構上以“落花生”為線索,按“種花生—收花生—嘗花生—議花生”順序寫的.收獲節(jié)時對花生的議論是重點,至于種花生和收花生的情況寫得簡略.這樣組織材料文章脈絡清楚、重點突出、主次分明.
　　2．重點要學習例文以物喻人的寫法.在重點段中以談話的形式,引導孩子們去認識花生的好處和特點.父親以花生生長的情況與桃子、石榴、蘋果作了對比,用來說明花生“雖然不好看,可是很有用”的特點.接著是以花生喻人,闡明了做人的道理.我們在學習借鑒這類文章時,一定要注意借物是為了議論.借物是為了喻人,闡明做人的道理.只有議論部分寫清楚了,中心自然就突出了.所以我們說借物是手段,喻人才是目的.
　　3．采用對比的手法突出要寫的事物.例文就是通過與桃子、石榴、蘋果的對比,來認識花生本身的特點,然后再用花生說明作人的道理.采用對比的手法使物更鮮明、更便于讀者去理解