教學目標
　　1、知識目標
　　認識本課的4 個生字.
　　2、能力目標
　　養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣.
　　3、情感目標
　　理解無論音樂.美術還是其他藝術形式,都有撼動人心的力量.
　　教學重難點
　　1、體會作者的思想感情.
　　2、理解無論音樂.美術還是其他藝術形式,都有撼動人心的力量.
　　教學時間　1課時
　　教學過程
　　一、導入
　　1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈,《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”,這就是藝術的魅力.同樣舞臺藝術也有著神奇的吸引力.究竟舞臺的魅力有多大呢?我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文.板書 28我的舞臺
　　2、解釋課題 理解“舞臺”
　　二、簡介作者（學生介紹 老師補充）
　　吳霜,吳祖光.新鳳霞之女,著名歌唱家.劇作家.早年畢業(yè)于中央音樂學院,是位花腔女高音歌唱家,后留美6 年學習西樂.代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》.《女人漂亮》.《父女驚魂》.著有《別問我的父母是誰》.《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等.
　　過渡：現(xiàn)在我們就一起來感受藝術家們那不為人知的艱辛的成功之路吧!
　　三、掃讀課文,找出中心句.
　　1、學生掃讀課文,畫出句子.
　　2、指名讀句子,出示句子,齊讀一遍.
　　過度：生活就是一個大舞臺,同學們心中也有一個大舞臺吧!作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺,寫了一些什么事呢?用自己喜歡的方式自由讀課文.
　　四、自由讀課文
　　1、思考：課文講了什么事?
　　2、指名回答.
　　過渡：課文圍繞舞臺對我的神奇的吸引力,娓娓敘述了作者在藝術和生活舞臺上的成長故事,請同學們再次讀課文.
　　五：再次快速讀課文,了解課文內容
　　1、 邊讀邊思考：作者的舞臺在哪里?都有哪些經歷?（出示空表格 ,發(fā)帶空表格的小黑板給學生填寫）：
　　2、學生邊讀邊填寫
　　3、交流歸納填寫表格,弄清課文內容