第二段層次井然,條理分明.不必說.也不必說.概括了百草園里有趣的景和物,這里是為突出下文“單是.”的內(nèi)容
第一個“不必說”由低到高寫靜物,第二個“不必說”由高到低寫動物.
這幾種順序結(jié)合起來,既寫了兒童好奇的眼光,又使所寫的景物符合人們的觀察順序.
第二段的寫景,非常精彩.第一,既抓住事物的特點(diǎn),又符合兒童的心理.石井欄之所以“光滑”,是因?yàn)榫?jīng)過了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”,是因?yàn)橥甑聂斞付啻魏闷娴孛^它.說黃蜂“肥胖”,不僅是它的體態(tài)較別的昆蟲肥大,而且體現(xiàn)了兒童特別的感覺.叫天子忽然間“直竄向云霄里去了”,也不單寫出這種鳥兒的機(jī)靈輕捷,還表現(xiàn)出兒童的羨意.至于寫油蛉“低唱”、蟋蟀“彈琴”,更是兒童特有的感受.第二,形、聲、色、味俱全,春、夏、秋景皆備.菜畦的“碧綠”,桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色,“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀,這兩者都從視覺上寫；鳴蟬的“長吟”,蟋蟀的“彈琴”,是從聽覺上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味.這里實(shí)際上包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物,桑葚、菜花是春末的,蟬鳴在盛夏,蟋蟀到秋天才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖,可見作者構(gòu)思的精巧.第三,層次井然,條理分明.先用兩句“不必說……”寫百草園整體,再寫局部的“泥墻根一帶”,這是一種順序.第一個“不必說”由低到高寫靜物,第二個“不必說”由高到低寫動物,這又是一種順序.整體是從植物寫到動物,局部是從動物寫到植物,這又是一種順序.這幾種順序配合起來,使寫景不僅有序,而且活潑多姿.
本文善于聯(lián)想.作者寫何首烏根而聯(lián)想到成仙,寫傳說的赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講美女蛇的故事,寫捕鳥便提到閏土的父親,寫學(xué)生讀書而提到先生讀書等.這些必要的聯(lián)想,使文章放得開,富有情趣,又收得攏,為表現(xiàn)中心服務(wù),也使文章更加生動活潑,多姿多彩.100%原創(chuàng)我們老師說過的