是到近代才落后了的,在古代,和西方國(guó)家比起來(lái)（他們甚至還沒(méi)有形成完整的國(guó)家）,我國(guó)的封建主義國(guó)家還是有一定的制度上的優(yōu)勢(shì)的,而且這些都有官方組織的,比較系統(tǒng),所以研究起來(lái)比較有資金,人力,物力方面的優(yōu)勢(shì),還有就是我們古代勞動(dòng)人民的智慧和經(jīng)驗(yàn)啦!但是仔細(xì)看我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都是與生產(chǎn)實(shí)踐有密切關(guān)聯(lián)的,而對(duì)于生產(chǎn)之外的自然科學(xué)理論的研究則比較少,因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)到了近代,很多科學(xué)方面的成就也多是在總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)理論而已.
而到了近代,隨著新航路的開(kāi)辟,西方人開(kāi)始放眼看世界,他們更關(guān)注人本身,也關(guān)注哲學(xué),自然科學(xué)的理論與探究,而到了近代,封建制度反而成了束縛人們身心發(fā)展的枷鎖,加之封建制度的腐朽與落后,近代社會(huì)的中國(guó)在科學(xué)研究上組建落后.這以時(shí)期資本主義迅速發(fā)展,對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求也不斷加大,還有就是他們對(duì)我們發(fā)動(dòng)的侵略啊,在國(guó)難面前,還有誰(shuí)有心思去研究樂(lè)科技到了現(xiàn)代,由于種種原因,以及我們本身教育制度對(duì)于人才的培養(yǎng)的局限性,人才的創(chuàng)新能力不足,還有整個(gè)科研系統(tǒng)的,體制上的不完善等在成了今天的落后與其他一些國(guó)家.
可能寫的有點(diǎn)雜,但第一段關(guān)于兩種制度對(duì)比的你可以好好看一下.如果你有興趣的話可以查一下古代東西方制度上的發(fā)展歷程的對(duì)比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)封建制度在歷史上還是起到過(guò)一定的作用的,尤其是在封建社會(huì)初期.如果愿意的話這個(gè)話題你還可以深入地想一想,希望能對(duì)你有所啟發(fā),也希望你可以好好學(xué)習(xí),為國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)一份力噢!