語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程是較為單調(diào)、枯燥、乏味的.所以在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中,要了解小學(xué)生年齡的特點(diǎn)：他們好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動(dòng),有意注意持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短.對(duì)他們而言,一味以教師講、學(xué)生聽(tīng)這種教學(xué)形式,勢(shì)必會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存,學(xué)生也不可能把英語(yǔ)學(xué)好.然而,要讓學(xué)生能夠很好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,教師就要注意在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ).\x0d一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.\x0d興趣是學(xué)習(xí)中最好的老師,如果能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程,教師和學(xué)生會(huì)輕松地完成教學(xué)任務(wù).因此,教師要努力地使課堂教學(xué)形式多樣化,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.讓學(xué)生在課堂中感到新鮮、輕松,從而喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ).例如,在教低年級(jí)單詞“nose ,ear ,eye…”時(shí),教師可以課前 準(zhǔn)備相關(guān)的彩色圖片,在課上展示給學(xué)生看,吸引他們的注意力.也可以在教學(xué)過(guò)程中,走到學(xué)生中間,一邊輕輕地捏捏學(xué)生的鼻子、摸摸學(xué)生的耳朵,一邊念這些單詞.教師還可以找?guī)酌麑W(xué)生站到班級(jí)的前面邊做動(dòng)作邊念單詞.這樣能夠加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的印象.教師還可以根據(jù)年幼學(xué)生好動(dòng)的心理,在課中帶領(lǐng)學(xué)生們唱一唱,學(xué)一學(xué)英文兒歌.教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些單詞游戲,例如:把單詞的卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生,然后讓學(xué)生領(lǐng)著大家讀單詞,并鼓勵(lì)大家說(shuō)：“看誰(shuí)做的最好,誰(shuí)最棒……”.教師在教學(xué)過(guò)程中,努力地創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)情境,吸引年幼學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在輕松愉快學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí).而對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,編排課本劇,進(jìn)行表演.例如,讓學(xué)生利用每課的前幾分鐘,以學(xué)習(xí)小組表演對(duì)話(huà)的形式,表演鞏固已學(xué)句子.這樣,學(xué)生在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ).例如:A:What's your name?B:My name is Tom.A:Are you student here?B:Yes,I am.A:I am new here.B:Nice to meet you.A:Nice to meet you,too.教師在教學(xué)過(guò)程中,要盡可能讓每一位學(xué)生都有練說(shuō)的機(jī)會(huì),并鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.\x0d二、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍.\x0d在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍.因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)大部分時(shí)間都是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行,這樣會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)是啞巴英語(yǔ).沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意地給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.例如,新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,可以嘗試著跟中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà).例如,“Hello,everyone.I'm your new English teacher.My name is CuiMeijing.You may call me Miss Cui.Welcome to my English class.A good beginning is half the battle.I wish you work hard at English.We will be good friends.”課堂用語(yǔ)也可以用英語(yǔ)說(shuō).例如：“Let's listen to the tape now.Please read after me.”當(dāng)有些學(xué)生在竊竊私語(yǔ)時(shí),教師會(huì)說(shuō)：“Be quiet,please!”根據(jù)學(xué)生讀書(shū)、回答的完善程度,教師可以說(shuō)：“Good job!/Very good!/Wonderful!/Excellent!”等等來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣.教師說(shuō)這些話(huà)時(shí),可以用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作或用中文翻譯來(lái)向?qū)W生解釋,以便學(xué)生能夠理解老師的話(huà).教師還可以設(shè)計(jì)場(chǎng)景,讓學(xué)生表演.例如,互相打招呼、上學(xué)、回家、道別等內(nèi)容,讓師生或生生之間扮演其中的角色,使學(xué)生仿佛真的在英美國(guó)家里學(xué)習(xí)英語(yǔ).這樣學(xué)生的參與性強(qiáng),使嚴(yán)肅的課堂變成了生動(dòng)活潑的英語(yǔ)交際場(chǎng)所.給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)增添了無(wú)窮的趣味,讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)、掌握英語(yǔ),從而從心底里喜歡上英語(yǔ).\x0d三、利用多媒體和語(yǔ)音室教學(xué).\x0d教師可以充分地利用現(xiàn)代的教學(xué)手段——多媒體和語(yǔ)音室教學(xué).教師在課前精心地為學(xué)生制作設(shè)計(jì)課件.在制作課件時(shí),老師要適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn),在幻燈片中適當(dāng)?shù)拇┎鍖W(xué)生喜歡的圖片、音樂(lè)、flash等等,吸引他們的注意力.這樣用幻燈片將所教的物體或單詞顯現(xiàn),刺激他們的感官,增強(qiáng)印象,使學(xué)生直接地、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí).教師還可以利用語(yǔ)音室教學(xué),讓學(xué)生在語(yǔ)音室里認(rèn)真地聽(tīng)放音,然后有聲有色的去模仿磁帶里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).在利用多媒體和語(yǔ)音室教學(xué)過(guò)程中,教師積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí),用生動(dòng)的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ).\x0d四、樹(shù)立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心.\x0d教師在教學(xué)過(guò)程中,以豐富的語(yǔ)言,多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo).當(dāng)學(xué)生學(xué)到英語(yǔ)難點(diǎn)的時(shí)候,讓他們有信心克服困難,努力地繼續(xù)學(xué)好英語(yǔ).也要求他們做到,課前預(yù)習(xí),課上要認(rèn)真聽(tīng)講,課后保質(zhì)保量地完成作業(yè).多看,多聽(tīng)與英語(yǔ)有關(guān)的英語(yǔ)資料.教師也可以教學(xué)生唱英語(yǔ)兒歌,在歡快的音樂(lè)聲中,傳遞給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力.\x0d也許有人認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,但是真地能夠讓學(xué)生喜歡英語(yǔ),愛(ài)學(xué)英語(yǔ),是所有英語(yǔ)教師需要共同并長(zhǎng)期思考的問(wèn)題.但是,教師能夠合理的運(yùn)用多種方法教學(xué),既能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力,又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力.使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語(yǔ)世界的感覺(jué),在輕松、愉快的環(huán)境中積極地學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加深英語(yǔ)語(yǔ)言信息的輸入,產(chǎn)生語(yǔ)言?xún)?nèi)化,做到學(xué)以致用,從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定了良好的基礎(chǔ).