幸福的坡度我們經(jīng)常喜歡把自己的感受強(qiáng)加到別人身上,認(rèn)為自己體會(huì)到的也一定是他人體會(huì)到的.其實(shí),這在許多進(jìn)修都有偏差,至少我從那位坐在輪椅上的中年男子身上看到了這一點(diǎn).那時(shí),我們警隊(duì)正和一所小學(xué)搞警民共建活動(dòng),小學(xué)生們每到周末就要自發(fā)地到警隊(duì)來(lái)打掃衛(wèi)生,這讓我們感到有些不好意思.幾年領(lǐng)導(dǎo)一商量,也應(yīng)該為學(xué)校做些力所能及的事情,上法制教育課是一個(gè)方面,但不夠.后來(lái)一個(gè)民警說(shuō),學(xué)校距離馬路挺近的,小學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路,家長(zhǎng)都很擔(dān)心.于是我們就有了主意,設(shè)個(gè)助學(xué)崗,一來(lái)可以保證學(xué)生過(guò)馬路時(shí)的安全；二來(lái),對(duì)那些在學(xué)校外搶小學(xué)生錢的大孩子也是個(gè)警示.每天護(hù)送孩子們過(guò)馬路,時(shí)間長(zhǎng)了,與孩子家長(zhǎng)也熟悉起來(lái),基本上能認(rèn)清哪個(gè)小孩子是誰(shuí)的.其中一個(gè)坐著殘疾人手搖車的中年男人引起了我的注意,他的神情有些落寞,只有在見到自己的孩子跑過(guò)來(lái)時(shí),才豁然一笑.后來(lái),我知道他的孩子是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,有一次我問(wèn)他,那個(gè)坐著輪椅的是你爸爸嗎?他點(diǎn)點(diǎn)頭.我說(shuō),他行動(dòng)不方便,你放學(xué)不可以自己回家嗎?男孩兒欲言又止,嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢.我心里說(shuō),這小孩子,不知大人的難處.初秋的雨總會(huì)在不經(jīng)意間落下來(lái).那天我們又提前到助學(xué)崗上執(zhí)勤,在樹下,我見到了那位中年男子,披著雨衣,頭露在外面,都淋濕了.見到我后,笑笑,說(shuō)：“警察同志,麻煩您一件事可以嗎?”我說(shuō)：“您盡管說(shuō).”他說(shuō)：“孩子上學(xué)時(shí)沒(méi)帶雨具,你能幫我把這把傘送給他嗎?你知道,家長(zhǎng)不讓過(guò)止步線的,不然孩子會(huì)生氣.”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒(méi)問(wèn)題.”轉(zhuǎn)身時(shí),我想到一個(gè)問(wèn)題,對(duì)他說(shuō)：“孩子這么大了,你行動(dòng)又不方便,不用每天來(lái)接他了吧.”男子有些不好意思,但又有些自豪地說(shuō)：“哪里是我接他,是他接我了.”我有些疑惑了.他接著解釋道：“我回家的路上有個(gè)大上坡,每次走那里很費(fèi)力氣的,孩子上學(xué)后,就對(duì)我說(shuō),爸爸,學(xué)校離你的工廠這么近,每天放學(xué)的時(shí)候,咱們倆一起走吧,上坡時(shí)我推你.這一推就是三年.其實(shí)上一年級(jí)的時(shí)候,他那么小,又怎么推得動(dòng)?可孩子心里是怕累著爸爸呀.我怎么勸也勸不住,孩子在后面紅著臉,喘著粗氣地推,我在前面用力地?fù)u著,卻不知不覺(jué)中淚流滿面.可你知道,其實(shí)我心里真是幸福極了.”我的心里一酸,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,說(shuō)：“我去接他了.”見到那小男孩,我蹲下身說(shuō),“今天叔叔和你一起推你爸爸回家,行不行?”小男孩兒笑起來(lái),“叔叔你開玩笑?”我說(shuō)：“警察不說(shuō)假話,試試叔叔的力氣吧.”初秋的雨幕里,一個(gè)警察和一個(gè)打著鮮黃色雨傘的男孩,推著一輛手搖車在爬坡.那是一個(gè)幸福的坡度.
答案：6、結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“自豪”的表達(dá)效果.（2分） “自豪”的詞典義是因?yàn)樽约夯蛘吲c自己有關(guān)的集體或個(gè)人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮,這里的語(yǔ)境義是表現(xiàn)了男子因?yàn)橛袃鹤訋退栖嚩械叫腋５男睦?
7、文章第二自然段提及設(shè)助學(xué)崗的情況有什么作用?（3分） 為后文情節(jié)的發(fā)展即警察和男孩“推車爬坡”埋下了伏筆,作了鋪墊.
8、體悟文中畫曲線語(yǔ)句的內(nèi)涵,想想“淚流滿面”和“幸福極了”是否矛盾,為什么?（4分）不矛盾.父親之所以“淚流滿面”是因?yàn)槟暧椎膬鹤佣锰蹛?ài)爸爸,“紅著臉、喘著粗氣”推車爬坡,是感動(dòng)的“淚”；“幸福極了”也是因父親感受到兒子的愛(ài),內(nèi)心很滿足.
9、閱讀文中兩處描寫秋雨的句子,說(shuō)說(shuō)它們有什么作用.（3分） 不但交代了時(shí)令,而且渲染了氣氛,在前后呼應(yīng)中突出了人物形象.（或答“雨為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,渲染氣氛,也為父與子愛(ài)的給予和回報(bào)構(gòu)筑背景,達(dá)到情景交融之效”也可）10、整體感知全文,鏈接現(xiàn)實(shí)生活,談?wù)勀銓?duì)文題“幸福的坡度”的理解.（3分） 示例：生活中隨處都有“幸?！钡娘L(fēng)景,哪怕只是一道坡,在那個(gè)幸福的坡度上,也有愛(ài)和真情流淌……