范文1：
讀書破萬卷,下筆如有神.這句話好像是每本寫作書必須有的一句話.認(rèn)為要想思如泉涌,下筆萬言,必須要讀很多的書.
這句話要辯證地看.如果不具備寫作能力,書讀得再多,下筆也不會(huì)有神,甚至連筆都不能下.這樣的例子很多,語文老師書讀得很多,但仍有相當(dāng)多的老師寫作能力低,連評(píng)職用的論文都不能寫,要盜取他人文章；一些人讀武俠小說很多,有的書還反復(fù)讀,但這些人不一定就能下筆,就能創(chuàng)作武俠小說.具有寫作能力的人,在閱讀的過程中會(huì)有意識(shí)地吸收有用的知識(shí),書讀得越多,對(duì)創(chuàng)作越有好處.
寫能與閱讀也不成比例.高中生比初中生閱讀量要廣些、寬些,但不能說高中生就一定比初中生寫作能力強(qiáng).現(xiàn)代人比古代人閱讀量要廣得多、大得多,但不能說現(xiàn)代人比古代人寫作能力強(qiáng).
范文2：
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,我學(xué)過的名言警句數(shù)不勝數(shù),而真正讓我受益匪淺的,就是那句眾人皆知的“讀書破萬卷,下筆如有神.”了.
它是一句極其普通的名言,大部分人都聽說過,而又有幾個(gè)人能真正把它運(yùn)用在實(shí)際生活中,讓它使自己得到很多的益處呢?所有人的學(xué)習(xí)只是建立在背會(huì)它及弄懂這句話的意思之間,而真正學(xué)一句有用的名言,需要將它克隆到實(shí)際生活中.
小時(shí)候,我特別喜歡聽故事：大灰狼的陰謀總不能得逞,小山羊總能用智慧擺脫邪惡,公主最終總能得王子……好多好多虛假卻美好的故事,時(shí)而讓我舒心,時(shí)而讓我心驚膽顫,時(shí)而又讓我感動(dòng)得泣不成聲.
漸漸地,我學(xué)會(huì)了認(rèn)字,走出了幼兒時(shí)期,擺脫了童話的烏有.開始自己看書,看一些漫畫,注拼音的短小說,和教我怎樣寫日記的書,它們成為了我最好的伙伴.一次次地細(xì)讀每一篇文章,以至于可以把整個(gè)故事講下來,把一些優(yōu)美的詞句記住并靈活的運(yùn)用在平時(shí)的日記中.那時(shí)的我,已特別喜歡寫日記了,老師一次次的鼓勵(lì)成為了我進(jìn)步的動(dòng)力.
到了三年級(jí),也就是開始寫作文的那一年,對(duì)于老師布置的作文,許多同學(xué)都時(shí)唉聲嘆氣,總認(rèn)為寫作文是他們的心病.而我就不一樣了,特別喜歡寫作文,似乎所有的作文都難不倒我.而那時(shí)我的閱讀范圍已不再局限于從前了,我開始閱讀4,5年級(jí)的作文范文,逐漸走進(jìn)了小說世界,成套的小說已成了我生活中不可缺少的東西,那些引人入勝的情節(jié)常讓我廢寢忘食.
隨著年級(jí)的升高,作文已成為了我生活中不可缺少的東西,時(shí)時(shí)想寫點(diǎn)什么,甚至是一段或幾段,還想到了與我班幾個(gè)友好的朋友寫書,對(duì)于我們鐘愛的《哈利波特》,我們想象著他在中國的奇遇……
四大名著開始走進(jìn)我的生活,《三國演義》是我的最愛,那一次次的戰(zhàn)斗情節(jié)與被我翻了好幾遍,迷得我直流口水,可謂百看不厭,優(yōu)美句子都記在我的積累本上,努力將它背會(huì),讓他幫助我寫好更多的文章.
如魚得水,多少年來,我一直盡情遨游在書的海洋里,貪婪的吮吸著書中的精華,書將陪我走到更遠(yuǎn),讓我在寫作中獲得更多……
不管怎樣,都要把讀書進(jìn)行到底,做到“破萬卷”,爭取“如有神”.
范文3：
“讀書破萬卷,下筆如有神“這句俗語我們經(jīng)常聽到,它的大概意思是：多讀書多思考,就對(duì)自己的寫作有益,不用想就知道怎么寫,可是又有多少人去做呢?
我的記憶里模糊地記著一則笑話,講的是一個(gè)孩子拿著許多書,一本一本的撕,他的父親看見了,問他為什么要撕掉這么多的書,他回答道：“不是讀書破萬卷,下筆如有神嘛,破萬卷不就是把書撕掉了,就能學(xué)到很多的知識(shí)嗎?”當(dāng)時(shí),我看了禁不止哈哈大笑……
我在想：現(xiàn)實(shí)中不也有很多人,很多人帶著一種愚蠢的思想,的作為嗎?在現(xiàn)實(shí)中,確實(shí)有很多類似的例子,就拿著做筆記來說吧!比如老師在講課的時(shí)候,光記筆記是行不通的,記筆記是一件好事,對(duì)復(fù)習(xí)肯定有好處,但有多少人去看筆記呢?還有,老師在講課的時(shí)候,有人連筆記多不做,只以為用腦子來聽就行,就能把老師講的內(nèi)容聽得一清二楚,難道這種行為不更加愚蠢嗎?
讀書讀書,讀書不僅僅要用嘴來讀,用手記,更重要的還有用腦記,如果每個(gè)讀書人能做到”讀書破萬卷,下筆如有神!