1.一群螞蟻在被火包圍的情況下,抱成一團(tuán),逃離火海.
2.外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開自己的崗位.
3.更說出了螞蟻的弱小,不能去掉,加強(qiáng)了語氣.
4..第一段,故事.第二段,感受.1.當(dāng)時(shí)的情景,場(chǎng)面.2.螞蟻身上的偉大品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)
5.在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,不惜犧牲自己,以求得種族的生存,其斗爭的韌性,其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智,所以又是如此感人.
6.沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,顧全大局的精神,有時(shí)候表面是弱者的人的精神都是美好偉大的.
火中螞蟻(團(tuán)結(jié)的螞蟻))閱讀答題
火中螞蟻(團(tuán)結(jié)的螞蟻))閱讀答題
一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事.那一天,由于游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈,開始圍向一個(gè)小小的丘陵.這時(shí),明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?”我們順著他指點(diǎn)的方向看去,可不是,被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片.“這群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了.”我心里惋惜地想著,可萬萬沒有想到,這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃,而是迅速聚攏,抱成一團(tuán),然后向河岸的方向滾去.蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著,不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響,但是螞蟻團(tuán)卻不見縮小.顯然,外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開自己的崗位.一會(huì)兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流,隨著向?qū)Π稘L動(dòng),河面上升騰起一小層薄薄的煙霧.
我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)的故事,像聽著一曲最悲壯的生命之歌.小小的螞蟻,其重不足百毫克,然而,在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,不惜犧牲自己,以求得種族的生存,其斗爭的韌性,其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智,又是如此感人,怎能不發(fā)人深思,油然而生出敬慕的情感來?
1.用簡明連貫的語言概括這則故事的主要內(nèi)容.(要求:不超過25個(gè)字,應(yīng)包括背景、對(duì)象和方式三個(gè)要點(diǎn))
2.第一段中說外層螞蟻被燒焦后“蟻團(tuán)卻不見縮小”,請(qǐng)說說這是為什么?
3.“可萬萬沒有想到,這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃”一句中,能否刪去?為什么?
4.第一段和第二段的表達(dá)方式有什么不同?兩段的主要內(nèi)容各是什么?
5.第二段有“又如此感人”一句,請(qǐng)準(zhǔn)確回答作者認(rèn)為螞蟻為什么會(huì)感人.
6.讀了上述文段,你覺得螞蟻有哪幾方面的精神值得我們學(xué)習(xí)?你從中得到什么啟示?
一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事.那一天,由于游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈,開始圍向一個(gè)小小的丘陵.這時(shí),明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?”我們順著他指點(diǎn)的方向看去,可不是,被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片.“這群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了.”我心里惋惜地想著,可萬萬沒有想到,這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃,而是迅速聚攏,抱成一團(tuán),然后向河岸的方向滾去.蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著,不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響,但是螞蟻團(tuán)卻不見縮小.顯然,外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開自己的崗位.一會(huì)兒,蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流,隨著向?qū)Π稘L動(dòng),河面上升騰起一小層薄薄的煙霧.
我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)的故事,像聽著一曲最悲壯的生命之歌.小小的螞蟻,其重不足百毫克,然而,在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致,不惜犧牲自己,以求得種族的生存,其斗爭的韌性,其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智,又是如此感人,怎能不發(fā)人深思,油然而生出敬慕的情感來?
1.用簡明連貫的語言概括這則故事的主要內(nèi)容.(要求:不超過25個(gè)字,應(yīng)包括背景、對(duì)象和方式三個(gè)要點(diǎn))
2.第一段中說外層螞蟻被燒焦后“蟻團(tuán)卻不見縮小”,請(qǐng)說說這是為什么?
3.“可萬萬沒有想到,這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃”一句中,能否刪去?為什么?
4.第一段和第二段的表達(dá)方式有什么不同?兩段的主要內(nèi)容各是什么?
5.第二段有“又如此感人”一句,請(qǐng)準(zhǔn)確回答作者認(rèn)為螞蟻為什么會(huì)感人.
6.讀了上述文段,你覺得螞蟻有哪幾方面的精神值得我們學(xué)習(xí)?你從中得到什么啟示?
語文人氣:874 ℃時(shí)間:2020-04-22 17:25:15
優(yōu)質(zhì)解答
我來回答
類似推薦
- 螞蟻的本領(lǐng)閱讀答案
- 螞蟻的哲學(xué)
- 螞蟻的故事閱讀答案
- 閱讀團(tuán)結(jié)的力量——螞蟻過河答案
- 螞蟻閱讀答案
- 平行四邊形一定不是軸對(duì)稱圖形._(判斷對(duì)錯(cuò))
- He is very clever and he can answer all the questions c______
- 因式分解:2a2-b2+ab-2a+b.
- 照樣子,各寫兩個(gè)相同結(jié)構(gòu)的詞語.
- 寫字怎么寫得快
- 設(shè)f(x)=log31?2sinx1+2sinx (1)判斷函數(shù)y=f(x)的奇偶性; (2)求函數(shù)y=f(x)的值域.
- 甲數(shù)是乙數(shù)的5/7,甲數(shù)是甲乙兩數(shù)和的百分之幾
猜你喜歡
- 1兩條直線相交可以組成〔〕個(gè)角,如果其中一個(gè)角是90度則另外還有〔〕個(gè)直角,這兩條直線叫做〔〕
- 2怎樣在不同的地方,分清楚東南西北,是以哪個(gè)地方為基準(zhǔn)定義東南西北?
- 3一輛小車從甲地開往乙地,如果每小時(shí)行駛80km正好按指定時(shí)間到達(dá)乙地,如果每小時(shí)行駛60km,就遲到3小時(shí),
- 4I don't want to hurt others ,also do not want to be hurt .So I can only escape .
- 51/4a^2+9加上一個(gè)單項(xiàng)式變成一個(gè)完全平方式,有哪幾種可能?
- 6唐代的音樂文化是我國最發(fā)達(dá)的時(shí)代?
- 7什么時(shí)候生成+3價(jià)鐵的化合物?
- 8海拔的變化 g發(fā)生怎樣的變化
- 9分子是由原子構(gòu)成的,____和_____不同構(gòu)成了不同的分子
- 10英語翻譯
- 11電子停表左邊第一位數(shù)表示什么
- 12我抓到一只會(huì)像蜘蛛一樣織網(wǎng)的螞蟻,請(qǐng)問真有這種昆蟲嗎?