1、即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會孤單,因為它有自己的使命,那就是:等待春天,為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟!
2、她原來成績差,有自閉癥,自卑、悲觀、傷感,后來由于徐老師的表揚,鼓勵和關(guān)愛,她變得專心聽課,成績上去了,還做了班長.
3、反映了主人公黯淡、悲觀、悲涼、憂傷的心理.
4、因為是靜蕾老師改變了她的命運,這使她感受到老師的崇高,對教師這個職業(yè)產(chǎn)生向往熱愛之情,所以她義無反顧回到自己的母校做了一名教師.
5、我想對她的同學(xué)們說:我們不應(yīng)該疏遠“她”,排擠“她”,我們應(yīng)該理解“她”,接近“她”,主動與“她”交流,讓“她”感受到集體大家庭的溫暖,努力幫助“她”走出自卑自閉的陰影.
我想對“她”說:每一朵花都可以盛開,再渺小的小草也會有春天,你不應(yīng)該自卑自閉,應(yīng)當(dāng)主動與同學(xué)們交流,融入班級這個集體大家庭.
草是風(fēng)的一面旗幟閱讀答案
草是風(fēng)的一面旗幟閱讀答案
她是一個自卑的孩子,從不愛和別人交往,許多小伙伴也對她敬而遠之,只是這些也就算了,更可悲的是,她的學(xué)習(xí)成績也差得一塌糊涂,許多老師在課堂上毫不留情地批評她,因為同一道題,她經(jīng)常能錯了三遍.
她有自閉癥.這已經(jīng)成為有目共睹的事實.許多同學(xué)開始排擠她,大家認為她是一個悶葫蘆和她在一起,自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來.她也察覺了伙伴們對她的疏遠.于是一個人搬著課桌,挪到了教室的角落里,從那天開始,她也覺得自己仿佛搬到了一個嶄新的世界,課堂和瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關(guān)己的,她關(guān)心的只有窗外的世界,靜靜的泡桐花開了,穿過窗子透出絲絲香甜,鳥兒們在樹間做了窠,每天啁啾地唱著,嬉戲著..她是多想讓自己變成一只鳥兒呀!一只無憂無慮的鳥兒,和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐,在廣袤的天際里振翅,她是個煩惱的絕緣體.
(春走后,夏天把秋天引進了過來,窗外那棵泡桐開始落葉,就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音,許多候鳥已經(jīng)南遷,積攢了這么久,)她第一次在一個課間痛哭流涕,她哭著說都走吧就連鳥兒也會拋棄她,曾經(jīng)的一樹新綠也變成了滿眼枯黃,上帝為何非要給她一個黯淡的世界?
不知道什么時候,班級里新來了一名語文老師,老師姓徐,長得特像徐靜蕾,同學(xué)們都非常喜歡她,暗地里叫她靜蕾老師靜蕾老師給班里上的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語接龍的游戲,用板擦作為接力棒,傳到誰那里,如果接不上來,就要罰唱一支歌,或者是一篇作文.
隨著一聲清脆的巴掌,接力依次進行,很快就傳到了她,當(dāng)時,她還在望著窗外發(fā)呆,不知不覺中,一個板擦落在她的桌子上,她先是一愣,繼而聽到了同學(xué)們的歡呼聲,那歡呼是一種刺耳的嘲弄.
她不會唱歌,按照“游戲規(guī)則”,她選擇寫一篇作文,第二天交上來,靜蕾老師是個非常和藹的人,對她說,即使第二天交不上來也沒事,只要用心了,寫多少是多少.
這一次,她沒有令大家失望,她把自己的心情寫給了自己的老師聽,她是一個命苦的孩子,三歲那年,母親就離家嫁到了外鄉(xiāng),父親給她娶了一位后媽,盡管后媽對她很好,但是,她總覺得那是一種虛偽,6歲那年,他的父親得了一種怪病,從此喪失了說話能力,她失去了最后一位可以溝通的對象,于是,只有自己的生活里選擇沉默.她在自己作文的最后一段里說,我是一棵孤單的小草,我的生命里仿佛只有秋天……
第二天,“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表揚了她,說她是個守信的好同學(xué),按時交上了作文,而且寫得很好,至于作文的內(nèi)容,“靜蕾老師”卻只字未提.那天,“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排,并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個甜甜的香吻!
從那天起,她仿佛像蟬蛻一樣換了一個人,上課注意力非常集中,成績上去了,同學(xué)們也爭先恐后地與她交往,學(xué)期結(jié)束,她還做了班長呢.
十年后,她考上了省內(nèi)一所名牌師范大學(xué),畢業(yè)以后,她義無反顧地返回自己的母校做了一名教師.她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫做《草是風(fēng)的一面旗幟》,她在課上說,即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會孤單,因為它有自己的使命,那就是:等待春天,為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟!
也許誰也不知道,“草是風(fēng)的一面旗幟”,那是“靜蕾老師”在她的作文里給她的評語
21.本題的標題是“草是風(fēng)的一面旗幟”,文中那一句話對這個標題作了詮釋?請把這句話摘抄出來.
22.“從那天起,她就仿佛蟬蛻一樣換了一個人”文中“她”前后有什么變化?
23.文中劃線處的景物描寫反映了主人公怎樣的心理?
24.“她”在師范大學(xué)畢業(yè)后,為什么“義務(wù)返顧回到自己的母校做了一名教師”?
25.讀了本文,你想對文中的“她”(或“她”的同學(xué))說
她是一個自卑的孩子,從不愛和別人交往,許多小伙伴也對她敬而遠之,只是這些也就算了,更可悲的是,她的學(xué)習(xí)成績也差得一塌糊涂,許多老師在課堂上毫不留情地批評她,因為同一道題,她經(jīng)常能錯了三遍.
她有自閉癥.這已經(jīng)成為有目共睹的事實.許多同學(xué)開始排擠她,大家認為她是一個悶葫蘆和她在一起,自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來.她也察覺了伙伴們對她的疏遠.于是一個人搬著課桌,挪到了教室的角落里,從那天開始,她也覺得自己仿佛搬到了一個嶄新的世界,課堂和瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關(guān)己的,她關(guān)心的只有窗外的世界,靜靜的泡桐花開了,穿過窗子透出絲絲香甜,鳥兒們在樹間做了窠,每天啁啾地唱著,嬉戲著..她是多想讓自己變成一只鳥兒呀!一只無憂無慮的鳥兒,和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐,在廣袤的天際里振翅,她是個煩惱的絕緣體.
(春走后,夏天把秋天引進了過來,窗外那棵泡桐開始落葉,就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音,許多候鳥已經(jīng)南遷,積攢了這么久,)她第一次在一個課間痛哭流涕,她哭著說都走吧就連鳥兒也會拋棄她,曾經(jīng)的一樹新綠也變成了滿眼枯黃,上帝為何非要給她一個黯淡的世界?
不知道什么時候,班級里新來了一名語文老師,老師姓徐,長得特像徐靜蕾,同學(xué)們都非常喜歡她,暗地里叫她靜蕾老師靜蕾老師給班里上的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語接龍的游戲,用板擦作為接力棒,傳到誰那里,如果接不上來,就要罰唱一支歌,或者是一篇作文.
隨著一聲清脆的巴掌,接力依次進行,很快就傳到了她,當(dāng)時,她還在望著窗外發(fā)呆,不知不覺中,一個板擦落在她的桌子上,她先是一愣,繼而聽到了同學(xué)們的歡呼聲,那歡呼是一種刺耳的嘲弄.
她不會唱歌,按照“游戲規(guī)則”,她選擇寫一篇作文,第二天交上來,靜蕾老師是個非常和藹的人,對她說,即使第二天交不上來也沒事,只要用心了,寫多少是多少.
這一次,她沒有令大家失望,她把自己的心情寫給了自己的老師聽,她是一個命苦的孩子,三歲那年,母親就離家嫁到了外鄉(xiāng),父親給她娶了一位后媽,盡管后媽對她很好,但是,她總覺得那是一種虛偽,6歲那年,他的父親得了一種怪病,從此喪失了說話能力,她失去了最后一位可以溝通的對象,于是,只有自己的生活里選擇沉默.她在自己作文的最后一段里說,我是一棵孤單的小草,我的生命里仿佛只有秋天……
第二天,“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表揚了她,說她是個守信的好同學(xué),按時交上了作文,而且寫得很好,至于作文的內(nèi)容,“靜蕾老師”卻只字未提.那天,“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排,并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個甜甜的香吻!
從那天起,她仿佛像蟬蛻一樣換了一個人,上課注意力非常集中,成績上去了,同學(xué)們也爭先恐后地與她交往,學(xué)期結(jié)束,她還做了班長呢.
十年后,她考上了省內(nèi)一所名牌師范大學(xué),畢業(yè)以后,她義無反顧地返回自己的母校做了一名教師.她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫做《草是風(fēng)的一面旗幟》,她在課上說,即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會孤單,因為它有自己的使命,那就是:等待春天,為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟!
也許誰也不知道,“草是風(fēng)的一面旗幟”,那是“靜蕾老師”在她的作文里給她的評語
21.本題的標題是“草是風(fēng)的一面旗幟”,文中那一句話對這個標題作了詮釋?請把這句話摘抄出來.
22.“從那天起,她就仿佛蟬蛻一樣換了一個人”文中“她”前后有什么變化?
23.文中劃線處的景物描寫反映了主人公怎樣的心理?
24.“她”在師范大學(xué)畢業(yè)后,為什么“義務(wù)返顧回到自己的母校做了一名教師”?
25.讀了本文,你想對文中的“她”(或“她”的同學(xué))說
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