她是一個(gè)自卑的孩子,從不愛和別人交往,許多小伙伴也對(duì)她敬而遠(yuǎn)之,只是這些也就算了,更可悲的是,她的學(xué)習(xí)成績(jī)也差得一塌糊涂,許多老師在課堂上毫不留情地批評(píng)她,因?yàn)橥坏李},她經(jīng)常能錯(cuò)了三遍.
她有自閉癥.這已經(jīng)成為有目共睹的事實(shí).許多同學(xué)開始排擠她,大家認(rèn)為她是一個(gè)悶葫蘆和她在一起,自己原本快樂的心情也會(huì)瞬間變得低落起來(lái).她也察覺了伙伴們對(duì)她的疏遠(yuǎn).于是一個(gè)人搬著課桌,挪到了教室的角落里,從那天開始,她也覺得自己仿佛搬到了一個(gè)嶄新的世界,課堂和瑯瑯的讀書聲對(duì)于她來(lái)說(shuō)是事不關(guān)己的,她關(guān)心的只有窗外的世界,靜靜的泡桐花開了,穿過(guò)窗子透出絲絲香甜,鳥兒們?cè)跇溟g做了窠,每天啁啾地唱著,嬉戲著..她是多想讓自己變成一只鳥兒呀!一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥兒,和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐,在廣袤的天際里振翅,她是個(gè)煩惱的絕緣體.
(春走后,夏天把秋天引進(jìn)了過(guò)來(lái),窗外那棵泡桐開始落葉,就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音,許多候鳥已經(jīng)南遷,積攢了這么久,)她第一次在一個(gè)課間痛哭流涕,她哭著說(shuō)都走吧就連鳥兒也會(huì)拋棄她,曾經(jīng)的一樹新綠也變成了滿眼枯黃,上帝為何非要給她一個(gè)黯淡的世界?
不知道什么時(shí)候,班級(jí)里新來(lái)了一名語(yǔ)文老師,老師姓徐,長(zhǎng)得特像徐靜蕾,同學(xué)們都非常喜歡她,暗地里叫她靜蕾老師靜蕾老師給班里上的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)接龍的游戲,用板擦作為接力棒,傳到誰(shuí)那里,如果接不上來(lái),就要罰唱一支歌,或者是一篇作文.
隨著一聲清脆的巴掌,接力依次進(jìn)行,很快就傳到了她,當(dāng)時(shí),她還在望著窗外發(fā)呆,不知不覺中,一個(gè)板擦落在她的桌子上,她先是一愣,繼而聽到了同學(xué)們的歡呼聲,那歡呼是一種刺耳的嘲弄.
她不會(huì)唱歌,按照“游戲規(guī)則”,她選擇寫一篇作文,第二天交上來(lái),靜蕾老師是個(gè)非常和藹的人,對(duì)她說(shuō),即使第二天交不上來(lái)也沒事,只要用心了,寫多少是多少.
這一次,她沒有令大家失望,她把自己的心情寫給了自己的老師聽,她是一個(gè)命苦的孩子,三歲那年,母親就離家嫁到了外鄉(xiāng),父親給她娶了一位后媽,盡管后媽對(duì)她很好,但是,她總覺得那是一種虛偽,6歲那年,他的父親得了一種怪病,從此喪失了說(shuō)話能力,她失去了最后一位可以溝通的對(duì)象,于是,只有自己的生活里選擇沉默.她在自己作文的最后一段里說(shuō),我是一棵孤單的小草,我的生命里仿佛只有秋天……
第二天,“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了她,說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué),按時(shí)交上了作文,而且寫得很好,至于作文的內(nèi)容,“靜蕾老師”卻只字未提.那天,“靜蕾老師”把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排,并當(dāng)著全班同學(xué)的面給了她一個(gè)甜甜的香吻!
從那天起,她仿佛像蟬蛻一樣換了一個(gè)人,上課注意力非常集中,成績(jī)上去了,同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地與她交往,學(xué)期結(jié)束,她還做了班長(zhǎng)呢.
十年后,她考上了省內(nèi)一所名牌師范大學(xué),畢業(yè)以后,她義無(wú)反顧地返回自己的母校做了一名教師.她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫做《草是風(fēng)的一面旗幟》,她在課上說(shuō),即使是一棵卑微到近乎渺小的小草,也不會(huì)孤單,因?yàn)樗凶约旱氖姑?那就是：等待春天,為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟!
也許誰(shuí)也不知道,“草是風(fēng)的一面旗幟”,那是“靜蕾老師”在她的作文里給她的批語(yǔ).
文中說(shuō)“不知道什么時(shí)候,班級(jí)里新來(lái)了一位語(yǔ)文老師.”為什么會(huì)“不知道什么時(shí)候”呢?作者這樣寫的用意是什么?