低年級(jí)學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻,看圖寫話是低年級(jí)寫作的重點(diǎn)也是難點(diǎn),通過長時(shí)間的教學(xué),我總結(jié)了低年級(jí)看圖寫話的五大技巧.
　　仔細(xì)推敲寫話
　　要求找出要素
　　看圖寫話,通常都會(huì)配有這樣一段文字.“圖上畫的是什么時(shí)候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他們會(huì)說什么?請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫.”這段文字很重要,小朋友千萬不可一看而過,要細(xì)細(xì)推敲,這段文字就是對(duì)寫話的要求,也提示我們?nèi)绾螌懺?
　　寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情,還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么.因此在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情,還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么.只有這些要素都具備了,才是合格的寫話.
　　對(duì)比前后圖畫的
　　不同之處
　　理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考.例如給你兩幅圖,第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個(gè)貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看,第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓.你在觀察時(shí),就要對(duì)比兩幅圖的不一樣,細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了,而貓正在舔著嘴巴.經(jīng)過你的認(rèn)真思考,你會(huì)想到魚被貓吃了.圖中省去了貓吃魚的過程,就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,理清圖的意思.
　　請(qǐng)看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個(gè)魚缸里面有一條金魚,她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢?
　　小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚,小金魚游得非常快,就像一道紅色的閃電.小花貓?jiān)趺匆沧ゲ坏剿?急得滿頭大汗.小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)辦法.她對(duì)小金魚說：“你游泳的技術(shù)真棒,可是你會(huì)跳嗎?”小魚得意地說：“我當(dāng)然會(huì)跳啦!”“那你跳幾下給我看看,我就不吃你了.”小花貓剛說完,小金魚就跳了起來,水花濺了一地.小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚塞進(jìn)了嘴里.
　　小花貓閉上眼睛,舔著嘴巴,得意洋洋地走開了.”
　　從圖中場(chǎng)面及人物
　　加以推測(cè)
　　看圖寫話要求中常常會(huì)問圖上是什么時(shí)間,小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場(chǎng)面來推測(cè).例如呈現(xiàn)一幅圖,公園里人們?cè)阱憻捝眢w,有的在跑步,有的在打太極拳,還有的在打羽毛球.從哪里能看出時(shí)間呢?小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么,如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子,就可以推測(cè)是夏天.如果人們穿著厚厚的衣服,還有人戴手套、戴帽子,就可以推測(cè)是冬天.
　　再看場(chǎng)地是在公園,人們都在鍛煉身體,顯然人們是在公園里晨練,從而知道圖上畫的是早晨.因此理清圖意,仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測(cè)很重要.
　　按順序觀察
　　才能表達(dá)有序
　　看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察,只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序,而不是雜亂無章.
　　按順序觀察常常出現(xiàn)在場(chǎng)面描寫中,例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?有的打雪仗,有的堆雪人,有的滾雪球.小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察,并按照這樣的順序進(jìn)行描寫,這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰.
　　按順序觀察是前提,能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕?a target="_blank">作文更顯張力.這就要求我們?cè)谟^察的時(shí)候還要有所側(cè)重.你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的,雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的.也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的,他們的動(dòng)作和表情怎樣.重點(diǎn)觀察后再寫出來,那你的寫話就更出彩了.
　　發(fā)揮合理想象
　　豐富語言
　　很多同學(xué)在寫話的時(shí)候既表達(dá)了圖意,也能夠有條理地描寫,但是語言很簡單,僅僅是就圖說圖,缺乏合理的想象.其實(shí)想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力.
　　例如一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友,他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬,很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹了.在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛.如果在寫話的時(shí)候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔,就顯得簡單無趣.這時(shí)你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌,小鳥可能在說：“太好了,我們又有新家啦!”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動(dòng)有趣的多.
　　想象可以給你的作文添彩,但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象,就會(huì)使你的作文變成“胡編亂造”.如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食,就與四個(gè)小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián),背離了圖意.
　　以上就是我們?cè)趯懺捴幸莆盏膸讉€(gè)技巧,每一環(huán)節(jié)都把握好了,才能寫出優(yōu)秀的看圖作文.