對(duì)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地、由淺入深地指導(dǎo)學(xué)生從看一幅圖過(guò)渡到看幾幅圖.在看圖說(shuō)話的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的能力.讓孩子們把說(shuō)的話寫下來(lái),對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛躍.要完成這個(gè)飛躍,必須要在不斷深入地練習(xí)中由淺入深地形成.在教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：
（1）、結(jié)合句式練習(xí)進(jìn)行寫話訓(xùn)練.
低年級(jí)學(xué)生要寫好一段話,首先要結(jié)合句式訓(xùn)練寫好句子.比如,在第一冊(cè)時(shí)就開始用“.像.的句式練習(xí).我在教學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)語(yǔ)文園地一中的《花園果園》時(shí),要求學(xué)生用文中一個(gè)句式“.也.”來(lái)說(shuō)話.這樣的訓(xùn)練,學(xué)生比較容易接受,也很快的學(xué)會(huì)應(yīng)用.
（2）、充分利用課文插圖,進(jìn)行寫話訓(xùn)練.
課文的插圖,有助于學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解,教師不僅要在上課時(shí)發(fā)揮其作用,在課外更要充分挖掘其內(nèi)在的含意,用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫話.翻閱蘇教版語(yǔ)文課本,那一幅幅精美的插圖往往使你浮想聯(lián)翩,你看那色彩繽紛的花兒,活潑可愛的小動(dòng)物,美麗的景色,學(xué)生更是喜聞樂道.它不僅使學(xué)生享受美,更能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想像能力.在教學(xué)完課文之后,老師不妨有意識(shí)地將精美的插圖請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),寫一寫.如第二冊(cè)識(shí)字1后,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：你眼中的春天是什么樣的?然后讓他們拿起畫筆畫一畫,再給自己的畫取個(gè)名字并配上幾句話加以說(shuō)明.強(qiáng)烈的色彩圖案刺激,生動(dòng)有趣的富于想像力的畫面,使學(xué)生在享受美的同時(shí),也忍不住把這美表達(dá)出來(lái).
（3）、緊密聯(lián)系課文內(nèi)容,開展聯(lián)想寫話訓(xùn)練.
低年級(jí)語(yǔ)文課本所選課文內(nèi)容豐富多彩,寓知識(shí)、思想教育于一體,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,往往學(xué)完了課文還不過(guò)癮.這時(shí),就可抓住機(jī)會(huì)利用有些課后習(xí)題進(jìn)行聯(lián)想性寫話訓(xùn)練,從而提高學(xué)生的寫話水平.