根據(jù)普遍的教學(xué)情況,課外詩詞一般不必按照課本詩詞作詳細(xì)教學(xué),由于絕大部分課外詩詞非大綱要求內(nèi)容,即在省市統(tǒng)一考試中不會(huì)涉及(這個(gè)需要看個(gè)省市地區(qū)的具體要求),所以在課堂上一般做擴(kuò)展閱讀,進(jìn)行泛講.但作為任課老師依然要準(zhǔn)備充分,不能因?yàn)槭钦n外古詩就不按照課內(nèi)要求備課了,盡管在講課時(shí)不一定按照書本模式來教學(xué).
個(gè)人作為一名語文教師（我們用的也是人教版）,傾向于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生的自主探究精神.在講到古詩詞時(shí),經(jīng)常把課外和課內(nèi)進(jìn)行串講,比如講到課內(nèi)某一篇作品時(shí),同時(shí)嵌入這位作者相關(guān)的課外作品,這樣可以縱向延伸學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)讓學(xué)生以相關(guān)聯(lián)的記憶方式會(huì)記得更牢靠.
還有一種方式,課內(nèi)古詩詞可由任課老師完成教學(xué),然后讓一位或幾位學(xué)生來評(píng)講課外的古詩詞,這樣可促使學(xué)生去查閱相關(guān)資料,在這個(gè)過程中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)記憶,比老師灌輸要好很多,尤其讓學(xué)生講課時(shí)可以使學(xué)生獲得成就感.
除此之外,經(jīng)常舉辦詩歌朗誦比賽也很有利于促進(jìn)課內(nèi)外詩歌的教學(xué).
如果還有什么疑問我們可以繼續(xù)聯(lián)系,