漫畫式材料是材料作文中一種非常重要的形式,在十幾年來的高考作文中屢見不鮮.如1991年的“三南”作文試題《媽媽愛吃魚頭》,1996年全國卷《給六指做手術做手術》、《截錯了》,2007年全國Ⅰ卷《出事了吧》,2007年江西卷《助鼠為患》等等.既然屬于材料作文之列,那么在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規(guī)律.但漫畫式作文畢竟不同于文字閱讀,它有自身的特點,因此審題立意時要遵循其規(guī)律特點：\x0d　　1 、認真觀察,審視畫面：\x0d　　漫畫作文首先要認真審視畫面.\x0d　　其次,要觀察漫畫里的每個細節(jié).要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等,弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作,推測人物的思想面貌,以及他在干什么；還要觀察周圍環(huán)境,弄清事件發(fā)生的時間、地點以及和事件有關的物品,畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用.還要分清主次,弄清畫中誰是背景,誰是主要人物；多個人物,哪個是主要人物；多種情節(jié),應分清哪個更有意義、更典型.我們特別要揣摩漫畫的夸張之處,漫畫為了說明某種觀點,常常對人物行為或場景描繪變形夸張,以引起讀者共鳴.夸張之處往往是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達的寓意所在.\x0d　　第三,要品味漫畫的語言文字.漫畫為了表達其寓意,有時會配有言簡意賅、畫龍點睛的文字,要思考這些文字中隱含的作者的觀點,以幫助理解漫畫的主題.透過畫面思考其主題.\x0d　　2、深入思考,確定立意：\x0d　　另外,漫畫是通過諷刺漫畫、新聞漫畫、歌頌漫畫、抒情漫畫、哲理漫畫、寓言漫畫和幽默漫畫等形式,運用夸張、比喻、象征等手法,來諷刺或歌頌現(xiàn)實生活中的某些人或事,啟迪人們去領悟深奧的道理.因此,在審題過程中,我們必須清楚漫畫的特點——歌頌真善美,抨擊假惡丑,以提高審題的準確性.\x0d　　要注意,單一畫面根據(jù)內容找關系,即畫面內部人與人、人與物、物與物之間的關系,找出它們之間的某種聯(lián)系,從中分析主旨,提煉中心.多幅畫面要做比較,看變化,把握事物的變化趨勢.\x0d　　3、展開聯(lián)想,搜集材料：\x0d　　理解了畫面寓意之后,就要聯(lián)系生活中的人和事,運用聯(lián)想和想像加深對畫意的理解,并獲得大量寫作材料.\x0d　　既然屬于材料作文的一種,那么漫畫類作文就和之前所介紹的材料作文的一般寫法是一脈相承的.也就是在多角度仔細觀察漫畫所涉及到的人、事、景的基礎上進行畫面述評,然后再亮出觀點、進行論證,一般遵循“簡介畫面（引）→概括畫意（評）→展開議論（議）→總結照應（結）”的結構思路,其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應的相關聯(lián)的事理,從側面去展示類似漫畫意蘊的某種道理.