(1)6條.AB\AC\AD\BC\BD\CD
(2)按路程長(zhǎng)度收費(fèi)10種.設(shè)甲地為A點(diǎn),乙地為B點(diǎn),?？繛镃、D、E三點(diǎn).
AB\AC\AD\AE\BC\BD\BE\CD\CE\DE
按停站數(shù)量收費(fèi)4種.1站地\2站地\3站地\4站地.
（1）點(diǎn)C,D在線段AB上,畫(huà)出圖形,指出圖中共有多少條線段?
（1）點(diǎn)C,D在線段AB上,畫(huà)出圖形,指出圖中共有多少條線段?
（2）往返于甲、乙兩地的客車(chē),中途停靠三個(gè)站,問(wèn)有多少種不同的標(biāo)價(jià)?需準(zhǔn)備多少種車(chē)票?
（2）往返于甲、乙兩地的客車(chē),中途停靠三個(gè)站,問(wèn)有多少種不同的標(biāo)價(jià)?需準(zhǔn)備多少種車(chē)票?
數(shù)學(xué)人氣：605 ℃時(shí)間：2019-12-10 10:49:29
優(yōu)質(zhì)解答
我來(lái)回答
類似推薦
- 根據(jù)下列語(yǔ)句畫(huà)出圖形：（1）過(guò)線段AB的中點(diǎn)C,作CD ⊥AB 人教版啊,最好有圖!
- 如圖，已知線段AB平移后的位置點(diǎn)C，作出線段AB平移后的圖形． 作法1：連接AC，再過(guò)B作線段BD，使BD滿足_：連接CD．則CD為所作的圖形． 作法2：過(guò)C作線段CD，使CD滿足_且_，則CD為所作的圖形．
- 已知C為線段AB的中點(diǎn)，D為線段AC的中點(diǎn)，解答下列問(wèn)題： （1）畫(huà)出相應(yīng)的圖形，并寫(xiě)出圖中所有的線段； （2）若圖中所有線段的長(zhǎng)度和為26，求線段AC的長(zhǎng)度； （3）若E為線段BC上的點(diǎn)，M
- 已知線段AB,點(diǎn)C分線段AB為5︰7,點(diǎn)D分線段AB為5∶11,若CD=5cm,求線段AB的長(zhǎng).要求畫(huà)線段圖說(shuō)明
- 如圖，AB∥CD，在AB與CD之間任意找一點(diǎn)E，連接AE，CE（說(shuō)明：AB，CD都為線段），自己畫(huà)出圖形并探索下面問(wèn)題： （1）試問(wèn)∠AEC與∠C有何種關(guān)系？請(qǐng)猜想并給出證明． （2）當(dāng)E點(diǎn)在平行線AB，
- 《精衛(wèi)填?！?古文翻譯.急.
- can后面要加什么詞?動(dòng)詞原形?ing?還是什么的
- F(x)與g(x)=1/3x3+x2+2的圖像關(guān)于A(0,1)對(duì)稱,求f(x)解析式
- 小明收集的郵票枚數(shù)是小亮的3/5,小明收集的郵票比小亮少60枚,小明和小亮各收集了多少枚?
- 某人從家里去上班,每小時(shí)行走5KM,下班按原路返回時(shí),每小時(shí)行4KM,結(jié)果下班返回比上班多花10分鐘……
- 1.《牛郎織女》的故事在我國(guó)家喻戶曉,許多古詩(shī)詞中也引用了這個(gè)故事.你能寫(xiě)出幾句么?試一試（在寫(xiě)9句）
- 文言文蔣母教子翻譯
猜你喜歡
- 1食鹽晶體在暴露的空氣中是否會(huì)被風(fēng)化
- 2有什么事例能證明“青少年時(shí)期必須重視知識(shí)的記誦與積累”,20字左右
- 3一個(gè)數(shù)除以大于1的數(shù)，商一定大于這個(gè)數(shù)．_．（判斷對(duì)錯(cuò)）
- 4群居動(dòng)物和獨(dú)居動(dòng)物相比有哪些劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)
- 5將一個(gè)各面涂有顏色的正方體，分割成同樣大小的27個(gè)小正方體，從這些正方體中任取一個(gè)，恰有3個(gè)面涂有顏色的概率是（ ） A.1927 B.49 C.23 D.827
- 6he spends a lot of money collecting stamps（改成同義句）
- 7有衣柜,床在臥室里用英語(yǔ)怎么說(shuō)
- 856.5乘以9.9乘以56.5簡(jiǎn)算
- 9解不等式應(yīng)用題的最快方法（方法!）
- 10體操方陣最外層56人,這個(gè)方陣共有多少人?
- 11雷鋒的書(shū)有哪些
- 12happening 為什么不雙寫(xiě)n?可不可以詳細(xì)說(shuō)明加ing的具體規(guī)則?