幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:故事《誰(shuí)的自行車(chē)》
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能關(guān)注圖片的細(xì)節(jié),嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推測(cè)和聯(lián)想.
2、幼兒積極大膽的表述自己的想法.
3、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中,并得到其中的快樂(lè).
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、特別自行車(chē)照片.
2、故事《誰(shuí)的自行車(chē)》.
3、故事中奇特自行車(chē)圖片若干張、動(dòng)物圖片若干張.
4、自行車(chē)拼板一套.
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、玩拼板
1、教師和幼兒一同翻看自行車(chē)圖形拼板.(說(shuō)說(shuō)自行車(chē)各個(gè)部分的名稱)
2、過(guò)度提問(wèn):這是誰(shuí)的自行車(chē)呢?
(二)、故事《誰(shuí)的自行車(chē)》
1、看圖片:這是誰(shuí)的自行車(chē)?
2、小男孩騎著自行車(chē)會(huì)到哪里去?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè))
3、逐步講述故事:
?。?)鱷魚(yú)的自行車(chē):
小男孩看見(jiàn)了什么樣的自行車(chē)?(說(shuō)說(shuō)特別的理由)
你覺(jué)得這是誰(shuí)的自行車(chē)?為什么?
小結(jié):鱷魚(yú)的身體很長(zhǎng),所以他的自行車(chē)是長(zhǎng)長(zhǎng)的,騎在上面才會(huì)舒服.
?。?)大象的自行車(chē)
這是誰(shuí)的自行車(chē)呢?
它有什么特別的地方?說(shuō)說(shuō)理由.
這輛自行車(chē)可能是誰(shuí)的呢?
小結(jié):因?yàn)樾∠笊眢w太重了,所以它的自行車(chē)輪胎特別的粗,騎在上面才安全.
(三)、特別的自行車(chē)
1、看看、說(shuō)說(shuō)特別的自行車(chē).
師:綠地上還停著許多特別的自行車(chē),去看看它們都是什么樣的.
(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的特別的自行車(chē))
2、小動(dòng)物騎自行車(chē).
師:小動(dòng)物們也聽(tīng)說(shuō)草地上有這么多好玩又特別的自行車(chē),它們也想來(lái)騎,我們來(lái)幫助找到它們找到合適的自行車(chē).
?。?)出示動(dòng)物圖片,幼兒自由選擇一種動(dòng)物.
?。?)配對(duì),并說(shuō)說(shuō)理由.
3、小結(jié):原來(lái)這些自行車(chē)不光模樣特別,而且還有特別的用途,讓動(dòng)物朋友們坐的得更舒服、更安全.
?。ㄋ模?、講故事,激發(fā)幼兒興趣.
師:究竟是哪些小動(dòng)物騎走了這些特別的自行車(chē)?我們可以在故事里找到答案.
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒.讓幼兒在朗誦散文詩(shī)的同時(shí),感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè).同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣.
幼兒園小班教案誰(shuí)的自行車(chē)科學(xué)活動(dòng)
幼兒園小班教案誰(shuí)的自行車(chē)科學(xué)活動(dòng)
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