活動目標：
　　1．觀察并發(fā)現動物寶寶與動物媽媽的異同.
　　2．對動物的外形特征感興趣.
　　活動準備：
　　1．教學圖片：《它是誰的寶寶》.
　　2．教學掛圖：《動物的寶寶》.
　　活動重點與難點：
　　觀察、發(fā)現動物寶寶和動物媽媽的異同,并用語言表述出來.
　　審美元素：
　　1．通過觀察動物寶寶與動物媽媽的異同處,培養(yǎng)幼兒的觀察力,感受動物的形態(tài)美.
　　2．小動物是從哪兒來的呢?自然界中,動物的出生有許多不同的方式,通過老師的介紹,激發(fā)幼兒對這些奇妙現象的興趣,以及探索自然界奧秘的愿望.
　　活動過程：
　　1．出示教學圖片：《它是誰的寶寶》,并引導幼兒對應觀察.
　　師：你們認識這些動物寶寶嗎?它們是誰?
　　師：你們知道這些動物寶寶的媽媽是誰嗎?
　　2．引導幼兒比較動物寶寶與動物媽媽的異同.
　　師：動物寶寶和它的媽媽長得一樣嗎?哪些寶寶和媽媽有一些相似?（如：雞、鴨等.）
　　師：動物寶寶還有什么地方是和媽媽不一樣的?（從動物的體態(tài)、身材進行區(qū)分.）
　　師小結：剛才,我們看了一些動物寶寶和媽媽的圖片.知道了雞、鴨、鵝、蛇、烏龜都是媽媽生下蛋并孵出寶寶的,它們和媽媽的樣子是差不多的,而且名字也是一樣的.
　　3．出示教學掛圖《動物的寶寶》,重點引導幼兒發(fā)現、觀察蝴蝶和青蛙與其寶寶的區(qū)別.
　　師：蝴蝶寶寶小時候是什么樣的?叫什么名字?怎么長大了變成了蝴蝶的樣子呢?（回憶蝴蝶的生長過程：毛毛蟲-繭-蝴蝶.）
　　師：還有哪些動物小時候也和媽媽不一樣?小時候是什么樣子的?叫什么名字?長大了有什么變化?我們把它叫什么?（小蝌蚪-青蛙）
　　師小結：動物寶寶小蝌蚪和毛毛蟲,它們的樣子和自己的媽媽一點都不像,而且名字也不一樣,但是,它們長大以后就和媽媽一模一樣了.
　　4．教師小結：今天,我們認識了許多動物寶寶和它們的媽媽,知道了有些動物寶寶的樣子是和媽媽差不多的,名字也是一樣的.有些動物寶寶不僅樣子和媽媽不一樣,而且名字也不同.看來,大自然的奧秘可真多呀!下一次,老師再帶你們認識更多的小動物,探索更多的奧秘.好嗎?