中心： 仲永 才能 三 神童 反 后天教育對成長的重要性 仲永惋惜 孩子的天賦,讓孩子接受教育 段意：第一段,幼年作詩的非凡才能和天賦. 第二段：第一層：寫十二三歲的方仲永才能大不如先前,'不能稱前時(shí)之聞'. 第二層：寫方仲永二十歲時(shí)才能消失,完全變成一個(gè)平庸之人.'泯然眾人矣'.
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傷仲永中心,段意
傷仲永中心,段意
中心：本文敘述了--------從五歲到二十五歲間------變化的----------個(gè)階段,意在以--------為----面的事例,論證-----------的重要性.作者在為-------的同時(shí),也在提醒人們重視--------,---------- 段意：第一段.寫仲永-----時(shí)--------------- 第二段：第一層：寫仲永十二三歲時(shí)才能--------------.第二層：寫仲永二十歲時(shí)才能--------------,成為-------------------
中心：本文敘述了--------從五歲到二十五歲間------變化的----------個(gè)階段,意在以--------為----面的事例,論證-----------的重要性.作者在為-------的同時(shí),也在提醒人們重視--------,---------- 段意：第一段.寫仲永-----時(shí)--------------- 第二段：第一層：寫仲永十二三歲時(shí)才能--------------.第二層：寫仲永二十歲時(shí)才能--------------,成為-------------------
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