在小高考前的兩三個星期,我們要全面、深入、準(zhǔn)確地理解物理概念、物理規(guī)律　　1、要在更廣泛的知識和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理規(guī)律.
　　理解和掌握物理概念、物理規(guī)律就需要對概念、規(guī)律的提出、建立有一定的了解,對概念、規(guī)律內(nèi)容的各種表達形式(文字的和公式的)有清楚的認識,能理解它們的確切含義,理解它們的成立條件和適用范圍,理解它們在物理理論大廈中的位置,會應(yīng)用它們分析解決問題.在復(fù)習(xí)前考生對此已經(jīng)有一定的認識、理解,但是應(yīng)該知道,基本物理概念、物理規(guī)律揭露了客觀事物的本質(zhì),具有深刻的、豐富的意義,對它們的實質(zhì)和意義的理解是分層次的,在高一年級學(xué)習(xí)時的理解是低層次的,在復(fù)習(xí)過程中要努力提高一個層次.
　　例如,對電場的理解就是一個從靜止電荷產(chǎn)生的靜電場到變化的磁場產(chǎn)生渦旋電場的一個過程,這個過程是從低層次到高層次逐步深化的過程.電場強度的定義是放入電場中的電荷受到的電場力和電荷所帶電量的比值.全部學(xué)完高中教材后應(yīng)該清楚有兩種電場：即靜止電荷產(chǎn)生的電場和隨時間變化的磁場產(chǎn)生的電場.電場強度的定義對這兩種電場都適用,它是電場強度的普遍定義.這兩種電場的性質(zhì)不同,即：靜止電荷產(chǎn)生的靜電場,其電場線起于正電荷終止于負電荷,沿著電場線電勢降落,不可能閉合;變化磁場產(chǎn)生的渦旋電場,其電場線沒有起點、終點,是閉合的,也沒有沿著電場線電視降落的說法了.電動勢的本質(zhì)是非靜電力移動電荷做的功,電感線圈中的自感電動勢、變壓器副線圈中的感應(yīng)電動勢都是渦旋電場產(chǎn)生的.
　　2、概念與規(guī)律緊密聯(lián)系,互為補充.
　　例如：功的概念除抓住功的定義式外,應(yīng)該著重從動能定理、功能關(guān)系、普遍的能量守恒與轉(zhuǎn)化定律等角度來理解,即從能量轉(zhuǎn)化的角度來理解.在力學(xué)中,我們越來越著重從能量轉(zhuǎn)化來理解功.
　　應(yīng)該知道,物理概念、物理規(guī)律揭露物理現(xiàn)象的本質(zhì),物理規(guī)律建立了有關(guān)物理量間的某種聯(lián)系.如果把它們隔離開來,脫離物理規(guī)律、死背概念定義或脫離概念、形式上對待規(guī)律內(nèi)容,是不可能很好理解和掌握物理概念、規(guī)律的.我們應(yīng)該主要通過規(guī)律來理解概念,通過概念來掌握規(guī)律.