問號的使用
標(biāo)點(diǎn)符號的7種點(diǎn)號,9種標(biāo)號中,問號在試題中頻頻出現(xiàn),令很多學(xué)生感到茫然,現(xiàn)就教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會,請看下面例子：
①“你知道嗎?”那聲音最后說,“將來你會不再相信你現(xiàn)在這個(gè)信仰,你會認(rèn)為自己受了騙,白白地毀了你的年輕的生命.”
②怎么了?你.
③到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了.
④這件事是你去辦好呢?還是由我去辦好呢?
以上幾個(gè)例子中的問號使用的全都有錯(cuò)誤.
①中的問號應(yīng)改為逗號
②中應(yīng)改為怎么了,
③中兩個(gè)問號都改為逗號
④中第一個(gè)問號改為逗號.點(diǎn)號的作用在于點(diǎn)斷,主要表示說話時(shí)的停頓和語氣.點(diǎn)號又分句末點(diǎn)號和句內(nèi)點(diǎn)號.
在7種點(diǎn)號中,只有句號、問號、嘆號三種屬于句末點(diǎn)號,表示句末的停頓,同時(shí)表示句子的語氣.也就是說,問號要用于一句話的末尾.
①中“你知道嗎”雖表一種疑問語氣,但后文緊接著又交代了知道的內(nèi)容,因此句子并未結(jié)束,所以不能使用句末點(diǎn)號.
②是倒裝句,有的學(xué)生可能記住了在倒裝句中問號要用在句末,其實(shí)究其原因,同樣是因?yàn)榫渥記]有結(jié)束,才把問號改作逗號.
③中前兩個(gè)分句只是整個(gè)句子的一部分,充當(dāng)句子的主語成分,因此要改為逗號,表示它們只是兩個(gè)并列短語,而非獨(dú)立的句子.
④為選擇復(fù)句,無論是幾重選擇關(guān)系,作為句末點(diǎn)號的問號都必須用在整個(gè)復(fù)句的末尾.
由此,作為和問號語法功能相同的感嘆號的用法也就可以依次類推了.請看：
①、“別跑!小明.”跟在后面的小明媽媽緊張的扯著嗓子喊,“前面危險(xiǎn)啊!”
②、每到這些學(xué)校采訪,都會情不自禁地在心里默默地說：辛苦了!社會力量辦學(xué)戰(zhàn)線上的校長們,老師們.了解了句末點(diǎn)號的使用,根據(jù)以上的例子,做起這兩個(gè)題自然比較容易.因?yàn)楦袊@號除了表示感嘆語氣,也表示一句話的結(jié)束.
上面說的是問號在語法功能上在句子中的使用,另外問號的作用還表現(xiàn)在語氣上,這就涉及到非疑問句卻用問號的錯(cuò)誤,看下面例題：
①、市教委召開座談會,特邀幾所重點(diǎn)高中的校長,研討如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的問題?
②、任何一次體育盛會后,人民總要挖掘這種有形的競技背后支撐人類拼搏的無形的精神力量是什么?
③不要以為只有葡萄、蘋果才能成為佳果,還有荔枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢?
有些句子雖然使用了疑問代詞“誰”、“什么”、“怎么”、“哪里”等,或有疑問語氣詞“嗎”、“呢”等,但全都不是疑問句,句尾就不能用問號.因此上面三例中的問號都改作句號.