【中 文】 理解\x0d【拼音】 lǐjiě\x0d【英文】 comprehend\x0d【詞性】 動詞,\x0d【褒貶】 中性詞\x0d【近意詞】 了解\x0d【反意詞】 誤解\x0d【釋義】 [動詞]懂；了互相理解,加深理解,理解文件精神,你的意思我完全理解.\x0d【辯析】 “理解”、“了解”都是動詞,都有知道、明白的意思.“理解”一般用于抽象事物,指理性認識.“了解”,知道得清楚,用于感性、直觀的事物；此外,“了解”還有“打聽、調(diào)查”的用法.\x0d【例句】 看書必須理解書里的內(nèi)容,這樣才會有所收獲.\x0d[understand;comprehend; apprehend; follow; grasp; perceive] 據(jù)理了解\x0d理解就是用自己的體會來感受到對方提出問題的想法,也是一種詮釋.\x0d站在不同的角度去體會感受,這就是理解的不同.\x0d每個人對一種事物的詮釋都不一定相同,那是因為大家對這個事物的感受體會有所不同,\x0d理解就是因每個人的大腦對事物分析決定的.\x0d理解不等同于體會,兩個詞是有明顯的差別的.理解是個體對事件的邏輯表示贊同,也不排除有個人體驗,但主要是承認事件的邏輯關(guān)系.1.順著脈理或條理進行剖析.宋 蘇軾 《眾妙堂記》：“庖丁之理解,郢 人之鼻斲,信矣.”元 劉將孫 《登仕郎贛州路同知寧都州事蕭公行狀》：“紛紜蜂舞,未易縷析而理解者.”\x0d2.從道理上了解.《宋史·儒林傳三·林光朝》：“﹝ 光朝 ﹞未嘗著書,惟口授學者,使之心通理解.”\x0d3.指了解,認識.清 百一居士 《壺天錄》卷上：“六合之內(nèi),固無奇不有,而此則尤難理解者矣.” 毛澤東 《實踐論》：“感覺到了的東西,我們不能立刻理解它,只有理解了的東西才更深刻地感覺它.”\x0d4.說理分析.清 陳康祺 《郎潛紀聞》卷六：“生員於考試經(jīng)古場,童生於府縣覆試場,添《性理論》一篇,命題在 濂、洛、關(guān)、閩 書中,理解明晰,拔置前列.”\x0d5.見解.許地山 《補破衣的老婦人》：“他湊合多少地方的好意思,等用得著時,就把它們編連起來,成為一種新的理解.” 錢鍾書 《圍城》七：“他很喜歡 汪太太 ,因為她有容貌,有理解,此地只她一個女人跟自己屬于同一社會.”\x0d【zdic.net 漢典網(wǎng)】\x0d在現(xiàn)實中,有各式各樣的橋；小溪流上有小巧玲瓏的石板橋；河道上有橫跨兩岸的大橋；城市里有宏偉壯觀的立交橋……除此之外,還有象征性的橋,這就是“理解之橋”.\x0d理解之橋,就是溝通人與人心靈的橋,是化解人與人之間的許許多多隔閡、誤解、矛盾甚至仇恨的橋.有了這座橋,人們就會生活在崇德崇義、 和睦相處的美好世界里.假如沒有理解之橋,那么,人世間將會出現(xiàn)許多遺憾和不幸.\x0d當人的情緒不好時,因缺乏理智,往往輕易誤解別人,給他人以心理上的傷害.這樣,就很輕易發(fā)生矛盾沖突,造成嚴重的后果.我讀小學6年級的時候,班里的小明把帶去交學費的錢丟了,卻誤會同桌偷了他的錢,把同桌氣得暴跳如雷,本想狠狠地揍他一頓.可是同桌轉(zhuǎn)念一想,這樣做會傷害同學之間的感情.于是,他心平氣和地向小明解釋,并幫他找回丟失的錢,使小明十分感動,連連向同桌道歉.試想,假如當時同桌沒能克制自己,理解小明著急的心情,而是采用極端的手段,那么,其后果將不堪設(shè)想,而兩人的矛盾也將得不到化解.\x0d當你貪玩而放松學習時,你的父母會認為你有意放棄學習而十分生氣,采用激烈的言語批評,脾氣不好者還會打罵.此時,你的心情一定非常難受.假如你不理解,就會跟父母作對,產(chǎn)生逆反心理而故意放棄學習.這樣,學習成績就會一落千丈.此時,假如你能以寬容的心態(tài),充分理解父母的良苦專心,想想父母平時如何愛自己,花錢讓你讀書,給你吃好的穿好的,在家里,你總是“衣來伸手,飯來張口”的“小寶貝”.即使父母十分嚴厲,也蘊含著他們的無限愛心.這樣,你就會原諒父母.假如你總是不理解父母,彼此之間的矛盾就會不斷加深,甚至產(chǎn)生無法填平的“代溝”.我希望我的同齡人都能理解“可憐天下父母心”!\x0d所以,我們必須在心中架起一座“理解之橋”,一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋.因為,寬容和理解是一個人的高尚情操.\x0d超越領(lǐng)會的智力把握過程,一般用理解測驗評定.