1.
今天,老師布置了一篇作文,題目是《螞蟻搬食》,正巧我家門(mén)口就有一個(gè)螞蟻洞,今天我就要仔細(xì)地來(lái)觀察一下了.
聽(tīng)說(shuō)螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食了,我便在距離螞蟻窩大約一米處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干,然后我就蹲在那里,開(kāi)始等待螞蟻的出現(xiàn).
等了好久,可我還是沒(méi)有看見(jiàn)一只螞蟻,我想：是不是我把食物放得離它們的窩太遠(yuǎn)了,致使它們聞不到香味,而沒(méi)有被吸引過(guò)來(lái),于是我試著把食物向前移了一點(diǎn),終于第一只螞蟻出現(xiàn)了,我見(jiàn)它慢慢的爬向我撒在地上的白糖和餅干,只見(jiàn)它先在餅干的周圍轉(zhuǎn)了幾圈,然后左推推,右搬搬,然而餅干對(duì)它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是龐然大物了,不管它怎么努力,餅干依然像一座泰山一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng).我以為它會(huì)泄氣,沒(méi)想到它把頭轉(zhuǎn)向了旁邊的幾粒白糖,這一次它沒(méi)費(fèi)什么力氣就把一粒白糖頂在了頭前,慢慢地爬進(jìn)了它的家.
過(guò)了一會(huì)兒我看到一大群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍慢慢地向餅干移來(lái),終于看見(jiàn)“泰山”了,他們欣喜若狂,靠近“泰山”后一擁而上,螞蟻越聚越多,終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量,推移著“泰山”向它們的家緩緩前進(jìn).
我被這種精神深深地感動(dòng)了,他給我了一個(gè)啟示:一只小小的螞蟻竟然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神,它們知道團(tuán)結(jié)就是力量,那么如果我們每個(gè)人都能夠明白這個(gè)道理 ,還有什么事情會(huì)做不到呢?
2生活像一杯濃咖啡,如果懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它,只能嘗到苦苦滋味；如果用心細(xì)細(xì)品嘗,則會(huì)是另一種味道：香甜,仿佛杯種盛著滿滿的一杯溫情,使人品后更覺(jué)溫暖.
生活像一本厚厚的哲理書(shū).書(shū)中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,豐富多采,無(wú)論是平凡的人,還是尊貴的人,生活都不會(huì)偏向誰(shuí).但善于生活的人往往是親近生活的人,生活給他鋪好一條通往陽(yáng)光的大道.而平日里愁容滿面,精神不振的人,恰好是逃避生活的人,那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活,而終日幻想未來(lái),結(jié)果生活對(duì)他的懲罰卻是；生活沒(méi)有活氣,無(wú)論做什么事都到處碰壁.我們千萬(wàn)別做后者,而應(yīng)該選擇前者,精神飽滿地面對(duì)每一天的生活,要明白我們是“品味”生活,而非“熬”生活.相信生活給你的快樂(lè)比你的付出要多得多.
生活是一座橋,一座既長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)的橋.每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲時(shí),我便想到自己又向橋那頭逐進(jìn)了一步.橋那頭是什么?地獄、天堂,還是什么極樂(lè)世界.其實(shí)這些都無(wú)關(guān)緊要,重要的是我在過(guò)橋時(shí)所體會(huì)到的酸、甜、苦、辣的事情,這些事情攢起來(lái).就成了有喜有悲、有滋有味的生活
人的生命只有一次,那么這僅有的生活也應(yīng)該有意義、
3.
考試的啟示
又一場(chǎng)考試結(jié)束了.每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的.
考完數(shù)學(xué),感覺(jué)挺不錯(cuò),卷子很簡(jiǎn)單,題題順利,接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,確定全對(duì)之后,心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分.
離開(kāi)考場(chǎng)之后,考滿分的希望離我越來(lái)越近.我大膽地和同學(xué)對(duì)答案,題題正確.看到一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好,真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后,又認(rèn)真地檢查了一遍,那天那時(shí),我是前所未有的高興.
但過(guò)了不久,這特殊的高興,卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望.
“那張圖我畫(huà)的很大.”我略帶高興的說(shuō).
“不,還好,不大.
我嚇了一跳,難道是我畫(huà)錯(cuò)了?不可能,這張圖我畫(huà)了兩遍呢,應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了,或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧,我這么慰?自己．但是心中依然很忐忑.
我已不敢再去自信地對(duì)答案了,但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案.我傻眼了,真的是我錯(cuò)了,果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算,還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分,對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!
就這樣,我后悔了一個(gè)下午.
這就是疏忽,怎么躲也躲不過(guò).但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算,其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力.于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展.也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī).當(dāng)然,倘若將疏忽減少到最小,同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度,那總成績(jī)就會(huì)大大提高.因此,全面發(fā)展很重要.
一般來(lái)說(shuō),疏忽不能避免,但可以盡力減少,而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑.是自己寫(xiě)的嗎？