“中學(xué)為體,西學(xué)為用 ”思想進一步?jīng)_破了傳統(tǒng)“華夷之辨”的保守觀點.
“中學(xué)為體,西學(xué)為用 ”思想進一步?jīng)_破了傳統(tǒng)“華夷之辨”的保守觀點.
下列材料可以體現(xiàn)“中體西用”這進一步思想的是
A：公理未明,即以革命明之 舊俗俱在,即以革命去之
B：科學(xué)之興,其功不在人權(quán)說下,若舟車之有兩輪
C：法者天下之公器,變者天下之公理
D：中國欲自強,則莫如學(xué)習(xí)外國利器
下列材料可以體現(xiàn)“中體西用”這進一步思想的是
A：公理未明,即以革命明之 舊俗俱在,即以革命去之
B：科學(xué)之興,其功不在人權(quán)說下,若舟車之有兩輪
C：法者天下之公器,變者天下之公理
D：中國欲自強,則莫如學(xué)習(xí)外國利器
歷史人氣：191 ℃時間：2020-09-27 12:02:32
優(yōu)質(zhì)解答
D 因為只是學(xué)“利器”,學(xué)習(xí)器物層面,依舊為“中體”,沒有學(xué)習(xí)西方的各種制度
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