1、作者幼時(shí)讀書的艱難是從（ 家貧）、（ 嗜學(xué) ）、（ 天冷 ）三方面來表現(xiàn)的.
2、作者成年后求學(xué)的艱難是從 （ 無患碩師名人與游 ）、（ 【先達(dá)】未嘗稍降辭色 ）、（或遇其叱咄）三方面來表現(xiàn)的.
3、總結(jié)全段的句子是（). 請(qǐng)問是那一段?
4、揭示作者以求學(xué)為樂的高尚情操的句子是（ 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也 ）.
5、本段中哪三句話揭示了作者求師勤學(xué)的原因?余幼時(shí)即嗜學(xué),無患碩師名人與游, 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也.
6、讀了本文,你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?勤學(xué)乃苦,不畏艱難,謙虛
7、你贊成宋濂與先達(dá)之間的這種師生關(guān)系嗎?為什么?【這道題只要發(fā)表自己的見解就可以了,只要說出理由一般都會(huì)給分】
8、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷? 因?yàn)槲医钑皶r(shí)歸還
9、作者最終能夠?qū)W有所成的原因是什么?好學(xué)刻苦勤奮
10、作者得出了怎樣的結(jié)論?作者寫此文的目的是什么?
結(jié)論：求學(xué)之路是艱難坎坷的,只有不畏艱難,勇于探索,具有恒心和毅力,才能學(xué)有所成,勤奮學(xué)習(xí)是取得成績(jī)的根源. 　　學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵在于主觀是否努力,與客觀學(xué)習(xí)生活條件關(guān)系不大. 　　在學(xué)習(xí)中我們要有苦中作樂,以苦為樂的思想感情,同時(shí)也應(yīng)該要好好珍惜我們現(xiàn)有的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件努力學(xué)習(xí).
目的：為了讓同鄉(xiāng)的馬生【馬君則】明白學(xué)習(xí)的不易,啟示他珍惜現(xiàn)在的好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí).
11、這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵在于主觀是否努力,與客觀學(xué)習(xí)生活條件關(guān)系不大.