并不重復(fù),這是語(yǔ)文學(xué)科里的一種修辭方法.看了本文,作者應(yīng)該是運(yùn)用了運(yùn)用了復(fù)沓、疊句的等手法,這類修辭方法在詩(shī)歌和散文里比較常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法.
本文中,作者用相同的句子首位呼應(yīng)地重疊,是為了表現(xiàn)作者受到此情此景的感染,愜意無比,給人一種回環(huán)往復(fù)和宛轉(zhuǎn)悅耳的強(qiáng)烈感受,增加了讀者讀者身臨其境的感染力,同時(shí)也增強(qiáng)了作品的藝術(shù)魅力.
我聽見小提琴的聲音 求閱讀分析答案
我聽見小提琴的聲音 求閱讀分析答案
夜間,月亮已經(jīng)升得很高很高了.我看見這個(gè)月亮從溪邊烏樹的枝丫間,把一大片清光灑到溪邊哪個(gè)草叢的村莊里了.
這時(shí)我靜靜地聽著:可是真的,慢慢地,我聽那個(gè)草叢的村莊里,傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲.
——啊,我聽人家說過,那草叢的村莊里,住著一位少年音樂家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奮的少年,天天晚上演奏小提琴.因此,后來他成為童話世界里一位少年提琴家.這優(yōu)美的小提琴聲,是他演奏的嗎?
真的,真的,一陣又一陣小提琴演奏聲,從那草叢的村莊里傳來了.
那小提琴拉得多好啊,我靜靜地聽著,聽著.
一會(huì)兒聽來,感到那琴聲,好像是泉水從山谷里流到溪中來了
有時(shí)聽來,好像是給一位小姑娘唱的一首兒歌,拉著一支伴奏曲.
一會(huì)兒聽來,感到那琴聲,好像是一陣細(xì)雨打在竹林里的聲音傳來了.
我靜靜地聽著,聽著.
感到這提琴的演奏聲,可真是多么好聽?。晃乙贿吢犞贿呄?這小提琴的演奏聲,是從那草叢的村莊里,一座露天的音樂廳里傳來的吧?那村莊里,今晚真的在那音樂廳里開一個(gè)月光音樂會(huì)么?這小提琴真的是那位少年音樂家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的孩子來聽演奏吧?
聽啊,那草叢的村莊里傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲;看啊,天上一個(gè)扁圓的、黃色的月亮,也在悄聲地聽,把一大片清光灑到溪邊哪個(gè)草叢的村莊里了.
1.“把一大片清光灑到溪邊哪個(gè)草叢的村莊里了.”這句話在文中出現(xiàn)了兩次,是否重復(fù)?為什么?
加急!加急!加急!加急!加急!加急!加急加急!加急!加急加急!加急!加急!加加急!
夜間,月亮已經(jīng)升得很高很高了.我看見這個(gè)月亮從溪邊烏樹的枝丫間,把一大片清光灑到溪邊哪個(gè)草叢的村莊里了.
這時(shí)我靜靜地聽著:可是真的,慢慢地,我聽那個(gè)草叢的村莊里,傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲.
——啊,我聽人家說過,那草叢的村莊里,住著一位少年音樂家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奮的少年,天天晚上演奏小提琴.因此,后來他成為童話世界里一位少年提琴家.這優(yōu)美的小提琴聲,是他演奏的嗎?
真的,真的,一陣又一陣小提琴演奏聲,從那草叢的村莊里傳來了.
那小提琴拉得多好啊,我靜靜地聽著,聽著.
一會(huì)兒聽來,感到那琴聲,好像是泉水從山谷里流到溪中來了
有時(shí)聽來,好像是給一位小姑娘唱的一首兒歌,拉著一支伴奏曲.
一會(huì)兒聽來,感到那琴聲,好像是一陣細(xì)雨打在竹林里的聲音傳來了.
我靜靜地聽著,聽著.
感到這提琴的演奏聲,可真是多么好聽?。晃乙贿吢犞贿呄?這小提琴的演奏聲,是從那草叢的村莊里,一座露天的音樂廳里傳來的吧?那村莊里,今晚真的在那音樂廳里開一個(gè)月光音樂會(huì)么?這小提琴真的是那位少年音樂家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的孩子來聽演奏吧?
聽啊,那草叢的村莊里傳來一陣又一陣小提琴的演奏聲;看啊,天上一個(gè)扁圓的、黃色的月亮,也在悄聲地聽,把一大片清光灑到溪邊哪個(gè)草叢的村莊里了.
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