將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒，生成氧化鎂和碳.下列敘述錯誤的是（ ?。?A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.燃燒并不一定需要氧氣 C.不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃
將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒，生成氧化鎂和碳.下列敘述錯誤的是（ ?。?br/>A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 燃燒并不一定需要氧氣
C. 不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰
D. 該反應(yīng)中二氧化碳是還原劑
B. 燃燒并不一定需要氧氣
C. 不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰
D. 該反應(yīng)中二氧化碳是還原劑
化學(xué)人氣：371 ℃時間：2020-06-19 01:01:50
優(yōu)質(zhì)解答
（1）置換反應(yīng)指指一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，上述反映的方程式為2Mg+CO2 點燃 . 2MgO+C，符合置換反應(yīng)的特點，故A不符合題意；（2）鎂條在二氧化碳中燃燒，說明燃燒...
我來回答
類似推薦
- 某有機物6.4g在8.0g氧氣中燃燒，得到一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣的混合氣體共14.4g為測定混合氣體中各種氣體的質(zhì)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案（假定每步反應(yīng)都完全進行，
- 大多數(shù)金屬在空氣中都不穩(wěn)定易和氧氣反應(yīng)；金屬氧化物和稀鹽酸一般情況下都能發(fā)生反應(yīng)并生成水和氯化物.某活動小組在實驗室用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣時,發(fā)現(xiàn)剛開始的時候產(chǎn)生的氣泡較少,過一段時間反應(yīng)速率較快,你能分析其原因嗎?并寫出所涉及到的化學(xué)
- 小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋子被氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.他們認為這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食物能夠長時間地保鮮、保質(zhì),同時防止食品受壓而破碎變形,那么這是什
- ( ⊙ o ⊙ )!一到初三化學(xué)題
- 第一題：向含有硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾,濾紙上有（ )
- 陳蕃的“蕃”在這里的讀音是什么?
- But the one million people of the city,who thought little of these events,were asleep as usual that
- 線粒體的氧化磷酸化和葉綠體的光合磷酸化有什么共同點和不同點?
- 一個含30度角的直角三角形能否分割成2個全等的三角形
- 設(shè)f(x)=√x,g(x)=-x+a(a＞0,a∈R),若不等式▏{f(x)+a[g(x)-2a]}/f(x)▕ ≤1對x∈[1,4]恒成立,求a的取值范圍.小弟拜謝!
- 熱帶魚最適合的溫度是幾度?
- 有關(guān)圓周率的知識
猜你喜歡
- 1用120個邊長是1cm的正方形,可以擺出 種面積是120平方厘米的長方形.
- 2m為何值時，方程組y＝x+my2?4x?2y+1＝0 （1）有兩組不相等的實數(shù)解； （2）有相同的兩組實數(shù)解； （3）無實數(shù)解．
- 3初一語文(下)主要復(fù)習(xí)什么?
- 4腦筋急轉(zhuǎn)彎：.How can you make a rope shorter without cutting or winding it?
- 5一根跳繩長五分之四米,這根跳繩的四分之三有多長?怎么算?
- 6人們在大自然中受到過哪些啟發(fā),有什么發(fā)明創(chuàng)造
- 7為什么before后面加being given而不是giving
- 8不要把污水直接排入河流英文怎么說
- 9兩個同體積的容器一個裝HCl氣體另一裝H2和CL2的混合氣體同溫同壓下,一定相同的是.
- 10五星村共有小麥的320公頃,玉米地比小麥地多1/4,這個村的玉米地比小麥地多多少公頃?玉米地有多少公頃?
- 11老外口中的的she average是什么意思
- 12大什么大什么,要成語的.