生活中,每個人都有自己美好的理想,我的理想是當一名優(yōu)秀的作家.
培根說：“毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理”,每個人都要有理想,這才有奮斗的目標、前進的方向,一旦夢想成真,回首以前的奮斗歷程,該是何等的欣慰呀!
具體是何時開始喜歡上寫作的,我已經(jīng)忘卻了,依稀記得的,只有那在學習中的情景仍歷歷在目.二、三年級的時候,每次老師布置作文,我總愛把它放在作業(yè)做完的時候?qū)?總想著盡可能將作文寫得最好.但手中之筆卻是“囊中羞澀”,筆下的方塊字毫無生機,平淡如白開水,每次的開始是滿懷希望,卻以失望告終.每每看著班上其他同學的作文寫得多么優(yōu)美,對比自己,唉!不由得生出沮喪的心情來.
不得已,只好向媽媽請教改掉這種眼高手低的現(xiàn)象.媽媽聽了,微微一笑說：“找書幫忙啊!”對呀,我怎么忘了呢?
于是,看書替代了本來得寵的玩具.漸漸的,我發(fā)覺一提筆,總有一股思維的清泉隨時奔涌而出,靈感所至,我的筆下不再“羞澀”,而是妙筆生輝、神采飛揚；家人們讀了我的作文,不再無奈地搖頭,而更多是贊許.這便使我來了動力,我越寫越起勁.后來媽媽又幫我報了好文章作文班,我更是有了充足的時間練習作文.偶爾我的作文被老師在班上作范文評講,這足以讓我快樂好幾天!
隨著從書中積累的知識增多,我的作文在班上也成了佼佼者,但這與我成為作家的理想還相距甚遠,需要不懈地努力、不斷地訓練和提高.
十年磨一劍,只有刻苦地磨練自己,以理想為前進的目標,付出與收獲才能劃上等號.于是乎,我不禁陷入對未來的憧憬之中：在那時,我將以我手中的筆,去描繪和諧社會的景象；去發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴閃光的東西；去揭露當今社會存在的各種惡習；去反映人間的辛酸苦辣……
突然,窗外的風聲把我喚回到桌前,難道這僅僅是一場夢?“不,這已是現(xiàn)實!”我要在十幾年后,響亮而又肯定地回答!
理想是石,敲出星星之火；理想是火,點燃熄滅的燈；理想是燈,照亮夜航的路；理想是路,引我們走向黎明.而我,就在這理想的路慢慢地走著……