比如冰心奶奶的散文《笑》,作者在寫了三幅“笑”的畫面后,在文章的結(jié)尾處有這樣一段心理描寫：“這時心下光明澄凈,如登仙界,如歸故鄉(xiāng).眼前浮現(xiàn)的三個笑容,一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了.”這樣的心理描寫不但使我們感受到了“笑”的畫面中關(guān)于“愛”的主題,同時也使我們感受到了世間的美好以及作者心靈的美麗,把我們帶到了一個靜謐的“美”的世界.在細細品味,還能使我們想到更多關(guān)于“笑”的含義.
有位小作者在她寫的《三春暉》一文中就成功地運用了這樣的寫法.她細致地描述了這樣一件事情,語文老師感冒發(fā)燒堅持上課,好聽的男中音成了嘶啞的呻吟,但老師還是微笑的樣子.就在讀者為這樣的情景感動的時候,她又寫進了以下一段心理活動：“老師,您可知道,您的一聲聲咳嗽都深深地咳在每個同學的心上啊!您好好休息吧!為什么不呢?怕我們不自覺?您放心吧,有了您這樣的好老師,我們怎么還會不懂事呢?”這樣一段感人至深的心理描寫,真的快把我們的眼淚給引出來了.