那綠令我震驚.
　　那是護(hù)城河邊一株人腿般粗的國槐,因?yàn)殚_往附近建筑工地的一輛吊車行駛不當(dāng),將其從分杈處撞斷.我每天散步總要經(jīng)過它身邊,它被撞是在冬末,我恰巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)目睹了那驚心動魄的一幕.那一天很冷,我走攏時,看見從那被撞斷處滲出的汁液,淚水一般,但沒等往下流淌,便凍結(jié)在樹皮上,令我心悸氣悶.我想它一定活不成了.但綠化隊后來并沒有挖走它的殘株.開春后,周圍的樹都再度先后放綠,它仍默然枯立.誰知暮春的一天,我忽然發(fā)現(xiàn),它竟從那殘株上,躥出了幾根綠枝,令人驚喜.過幾天再去看望,呀,它躥出了更多的新枝,那些新枝和下面的株樁在比例上很不協(xié)調(diào),似乎等不及慢慢舒展,所以奮力上揚(yáng),細(xì)細(xì)的,挺挺的,尖端恨不能穿云摩天,兩邊滋出柔嫩的羽狀葉片……到初夏,它的頂枝所達(dá)到的高度,幾乎與頭年豐茂的樹冠齊平,我圍繞著它望來望去,只覺得心靈在充電.
　　這當(dāng)然并非多么稀罕的景象.記得三十多年前,一場大雷雨過后,把什剎海畔的一株古柳劈掉了一半,但它那殘存的一半,頑強(qiáng)地抖擻著綠枝,繼續(xù)它的生命拼搏,曾給住在附近的苦悶中的我以極大的激勵,成為支撐我度過那些難以認(rèn)知的荒謬歲月的精神滋養(yǎng)之一.后來我曾反復(fù)以水彩和油畫形式來刻畫那半株古柳的英姿,可惜我畫技不佳,只能徒現(xiàn)其外表而難傳達(dá)其神髓.
　　改革開放后,我曾在大型的美術(shù)展覽會上,看到過取材類似的繪畫；再后來我有機(jī)會到國外的各種美術(shù)館參觀,發(fā)現(xiàn)從古至今,不同民族的藝術(shù)家,都曾以各種風(fēng)格創(chuàng)作過斷株重躥新枝新芽的作品.這令我堅信,盡管各民族、各宗教、各文化之間存在著若干難以共約的觀念,但整個人類,在某些最基本的情感、思考與訴求上,是心心相通的.
　　最近常親近豐子愷的漫畫,其中有一幅作于1938年的,題有四句詩的素墨畫：“大樹被斬伐,生機(jī)并不絕.春來怒抽條,氣象何蓬勃.”這畫尺寸極小,所用材料極簡單,構(gòu)圖更不復(fù)雜,但卻是我看過的那么多同類題材中,最有神韻、最令我浮想聯(lián)翩的一幅.是啊,不管是狂風(fēng)暴雨那樣的天災(zāi),還是吊車撞擊那類的人禍,受到重創(chuàng)的殘株卻“春來怒抽條”,再現(xiàn)蓬勃的氣象,宣諭超越邪惡災(zāi)難的善美生命那不可輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在力量；豐子愷那詩中的“怒”字,以及他那墨繪枝條中所體現(xiàn)出的“怒”感,都仿佛畫龍點(diǎn)睛,使我原本已經(jīng)相當(dāng)豐厚的思緒,倏地提升到了一個新的高度.
　　今天散步時,再去瞻仰護(hù)城河邊那株奮力復(fù)蘇的槐樹,我的眼睛一亮,除了它原有的那些打動我的因素,我發(fā)現(xiàn)它那些新枝新葉的綠色,仿佛是些可以獨(dú)立提煉出來的存在,那綠,是一種非同一般的綠,倘若非要對之命名,只能稱作怒綠!是的,怒綠!
　　那綠令我景仰.
　?。ㄟx自《中華活頁文選》,作者：劉心武）
　　1.這篇文章在結(jié)構(gòu)上以什么為線索?
　　2.文章的首段為“那綠令我震驚”,尾段為“那綠令我景仰”,請你探究“震驚”和“景仰”的原因.
　　3.結(jié)合語境,說明第2段文字中加點(diǎn)詞語“充電”的內(nèi)涵.
　　4.第2段中畫橫線的語句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
　　5.如何理解第4段中畫曲線語句的含義?
　　6.本文在寫國槐的同時,又寫了什剎海的一株古柳、國外美術(shù)館和豐子愷的漫畫,你認(rèn)為這樣寫有什么好處?
　　7.文題用“怒”來形容“綠”,細(xì)讀原文,你認(rèn)為好在哪里?請加以探究.
　　【參考答案】
　　1.以作者思想感情的發(fā)展變化為線索. 2.震驚：對斷株躥綠的現(xiàn)象非常驚訝.景仰：斷株躥綠所表現(xiàn)的是一種巨大的精神力量.由“震驚”到“景仰”表明“我”對斷株重躥新枝的認(rèn)識的提升. 3.感到綠枝對自己有所激勵,有所鼓舞,使內(nèi)心得到充實(shí). 4.比擬的手法,富有動感,表現(xiàn)斷株頑強(qiáng)的生命力. 5.在面對艱難或遇到坎坷時需要心靈上的慰藉,要思考戰(zhàn)勝艱難困苦的方法,訴求度過艱難困苦的精神滋養(yǎng),在這些方面,人們的想法是一致的.6.什剎海的古柳給苦悶中的“我”極大的激勵,國外美術(shù)館和豐子愷的漫畫使“我”認(rèn)識到了藝術(shù)創(chuàng)作中的樹木受創(chuàng)后的再現(xiàn)生機(jī),表達(dá)了一種相同的觀念.這樣寫,使文章的內(nèi)容更加豐富,多角度開掘題旨,形散而神不散. 7.“怒”體現(xiàn)了國槐受重創(chuàng)后再生的綠枝條的勃勃生機(jī)；作者由國槐的頑強(qiáng)生命力和不可戰(zhàn)勝的“怒”中,體會到了美的生命是不為邪惡災(zāi)難所屈服的,它可以憑借自己的生命力去超越的哲理；使“綠”具有了人的性格特征,使文章由物及人,托物喻理,顯得自然含蓄.