關(guān)于《細菌與病毒》的閱讀理解,
7.這篇事物說明文,對“細菌”和“病毒”這兩個事物從 、 、 、 四個方面進行了比較說明,從而突出了“病毒” 和 的特點.
8.在說到生存能力時,文中說病毒“像個剛出生的嬰兒,除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有”,運用了 的說明方法,運用這種說明方法的好處是 .
9.下面對病毒“特征”的說明,不正確的一項是（ ）
A． 只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部.
B． 體積只有一個分子大小,用電子顯微鏡才能看得見.
C． 具備了生命特征,但不屬于生物界共同的生命形式.
D． 雖然生存能力極弱,但仍然會發(fā)生變異.
10.用自己的話概括第五、六段的主要意思.
11.根據(jù)本文提供的信息,下列推斷正確的一項是（ ）
A． 病毒沒有獨立生存的能力,所以我們只要破壞了病毒的生存環(huán)境,就可以徹底防止病毒發(fā)生變異和侵入人體.
B． 排出人體處的病毒仍然可以存活一希時間,這至少意味著我們不應(yīng)該對人體排泄物中病毒掉以輕心.
C． 抗生素對病毒全無作用,這也是感染埃博拉病毒后病死率高達70%～80%的原因.
D． 細菌和病毒都會致病,但相比之下,貌似脆弱的病毒威脅更大,所以我們的當務(wù)之急是要通過增強免疫力來防止病毒侵入人體.
這個其中一段
細菌和病毒都是可以致病的微生物,但彼此的特征區(qū)別很大.細菌雖然小,要在光學顯微鏡下才能看得見,但它除了擁有生命的基本單位核酸之外,還有一大套賴以生存的配套設(shè)施,包括作為居住“公館”的細胞壁,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的“倉庫”以及進行新陳代謝“化工車間”.依靠這些,細菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量.