晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十.欲學(xué),恐已暮矣!” 師曠曰:“何不炳燭乎?” 平公曰:“安有為人臣而戲
晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十.欲學(xué),恐已暮矣!” 師曠曰:“何不炳燭乎?” 平公曰:“安有為人臣而戲
晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十.欲學(xué),恐已暮矣!”
師曠曰:“何不炳燭乎?”
平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”
師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明.炳燭之明,孰與昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
翻譯
晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十.欲學(xué),恐已暮矣!”
師曠曰:“何不炳燭乎?”
平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”
師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明.炳燭之明,孰與昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
翻譯
語(yǔ)文人氣:645 ℃時(shí)間:2019-10-19 22:14:47
優(yōu)質(zhì)解答
【譯文】晉平公一天問(wèn)師曠說(shuō):“我已經(jīng)七十歲了.想學(xué)習(xí),恐怕太晚了吧!” 師曠回答說(shuō):“那還不趕快把蠟燭點(diǎn)起來(lái)?”晉平公說(shuō):“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢?”師曠說(shuō):“瞎眼的臣子怎么敢戲弄君王啊?我聽說(shuō):‘少...
我來(lái)回答
類似推薦
- 師曠論學(xué) 晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣.”師曠曰:“暮,何不炳燭乎?"平公曰:“安有
- 晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣.”師曠曰:“何不炳燭乎?”
- 【原文】 晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣.”師曠曰:“何不炳燭乎?” 平公曰:“安有為
- 晉平公問(wèn)于師曠曰:吾年七十,欲學(xué)恐已暮矣.師曠曰:何不炳燭乎?”的意思
- 晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣.”師曠曰:“何不炳燭乎?” 平公曰:“安有為人臣而戲其
- intellectual potential是什么意思
- 二十七分之一加八分之一等于多少
- m-6n=20 mn=-6怎么解過(guò)程寫出來(lái)
- 請(qǐng)給我課外古詩(shī)(非絕句)十首,
- 朝花夕拾人物
- 修改錯(cuò)誤There is a tree in the front of the house.__________
- 通知,八月份原本要交的三篇作文不用寫,語(yǔ)文卷子可選做!
猜你喜歡
- 1汽車從甲地開往乙地,每小時(shí)行40千米,3小時(shí)后剩下的路程比全程的一半少8千米.如改用每小時(shí)52千米的速度行駛,再行幾小時(shí)到達(dá)乙地?
- 2印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息,喜愛它拂過(guò)水面的聲音,喜愛風(fēng)中飄來(lái)的松脂的幽香.修辭手法?
- 3在平行四邊形ABCD中,向量AB+CA+BD等于
- 4高中勻變速直線運(yùn)動(dòng)相關(guān)習(xí)題...
- 5y=x的平方+根號(hào)下【X-1/X+1】的導(dǎo)數(shù)怎么求啊
- 6用瓊脂平板劃線法分離細(xì)菌,培養(yǎng)后如何識(shí)別是你接種的,還是操作時(shí)雜菌污染?
- 7在1 2 3 4 5 6 7 8 中間填上加減乘除運(yùn)算符號(hào)等于2008
- 8拋物線的解析式為y=ax2+bx+c ,當(dāng)4a+2b+c=0時(shí),拋物線必過(guò)x軸上一點(diǎn),這一點(diǎn)是什么?/
- 9從百草園到三味書屋 第二段文字從哪些角度來(lái)描寫景物?表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn)?
- 10某大學(xué)宿舍里A、B、C、D、E、F、G七位同學(xué),其中兩位來(lái)自哈爾濱,兩位來(lái)自天津,了
- 11某實(shí)驗(yàn)小組用0.50mol/L NaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液進(jìn)行中和熱的測(cè)定.Ⅰ.本制0.50mol/L NaOH溶液 (1)若實(shí)驗(yàn)中大約要使用245mL NaOH溶液,至少需要稱量NaOH固體 g
- 12讀文言文有什么方法