學們,期末考試又開始了,面對試卷,希望你能夠冷靜沉著,認真審題,耐心作答.答題時做到書寫正確、端正,做完以后,一定要細心檢查哦!
一、積累運用
1、看拼音寫詞語（5分）
yìyánɡdùncuò ké shòu kuíwúchú fánɡ
（ ） （ ）（ ）（）
2、形近字組詞.（8分）
撓（）俏（） 竣（）饑（ ）
饒（）峭（） 駿（）?。?）
3、選擇正確讀音.（4分）
車夫掙扎（zhāzā zhá ）著坐了起來,伯父給他敷（fū fú ）上藥,扎（zhāzā zhá ）好繃帶,又給他扎（ zhāzā zhá ）了一劑止疼針.
4、在下面的田字格內(nèi)端正的書寫名句.（2分）

隨風潛入夜
5、先把詞語補補充完整,然后選詞填空,使句子完整通順.（5+4分）
不同凡（）余音繞 （ ） 古色古（ ） （）血搏殺可見一 ( )
獨（）匠心 妙筆生（ ） 膾（）人口巧（）天工雅俗共（ ）
我們可以用 來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》,
用來贊美達.芬奇的《蒙娜麗莎》；當我們對一件精美的工藝品時,我們可以說,而當我們讀到一篇好文章時,我們可以說 .
6、句子轉(zhuǎn)換.（8分）
（1） 忽然看見松鼠跳上餐桌,叼起一塊面包皮,跳上了大柜頂.（仿寫連動句）

（2）用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話.
文明的語言能夠溝通人們的心靈.文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng).

（3）獨腳海鷗只有一只腳,停落時得扇動翅膀保持平衡.（改雙重否定句）

（4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗.（縮句）

二、閱讀理解（39分）
（一）課內(nèi)閱讀.（20分）
（1）“（ ）的天空中掛著一輪（）圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的（）西瓜.其間有一個十一二歲的少年,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的（ ）.那猹卻將身（ ）.反而從他的胯下（ ）了.”
這段話選擇自課文《》,作者是（ ）作者通過幾個表示（）詞語,在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖,又通過幾表示（）的詞語,讓我們感受到那少年的（）與（ ）.（12分）
（2）“遠遠的街燈明了,好像是閃著無數(shù)的明星”這是《》這首詩中的一句,作者運用了（ ）的修辭手法,把（）比作了了（）（4分）
（3）,“伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓.”的意思是
（2分）
（4）文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn).這學期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學習文言文方法,那么請鴡助釋理解下面短文,把它的意思寫在橫線上.曰①：“學②而時習③之,不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來,不亦樂乎⑨?”（2分）

注釋：①子曰：孔子說.②學：學習③時習：時常溫習,實習、練習的意思.④亦：也⑤說音是（yuè）同“悅”,愉快、高興的意思.⑥乎：嗎?⑦有朋：朋友,也就是志同道合的人.⑧自：從.⑨樂：開心、高興
（二）課外閱讀(19分)

① 我見過雍容華麗的牡丹,也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙,也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花,也見過光彩照人的英雄花……
②( ),在我記憶深處,使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月,而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房,而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風,而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露,而是人們的眼淚和心血.
③它,就是獻給周總理的花.
④那是一九七六年一月的一個夜晚,我剛剛下了車,便趕到天安門廣場,去向總理表達心中的哀痛.夜色中,廣場更加肅穆了,仿佛天空和大地都披上了黑紗.紀念碑下,花圈如海,哀思如海,總理的功德如海! 松柏林間,白花似雪,情貞似雪,總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊,您把一生獻給人民,您贏得了人民的無限敬重,人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里,英雄豪杰可謂多矣,可又有哪個人的去世像我們的總理這樣,使八億人哀痛欲絕,同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花,頂著寒風,冒著霜雪,凝結(jié)著愛和恨,滿載著哀和愁,在祖國的大地上,為我們敬愛的總理盛開了.
⑤眼淚,是人民感情的流露,它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花,是人民心意的寄托,它永遠屬于我們的總理啊!
⑥我含著眼淚,走向那綴著白花的柏樹叢.一朵普通的紙花,下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女.這是最普通的花,但又是最珍貴的花.它像牡丹一樣華美,它像菊花一樣高雅,它像水仙一樣情深,它像荷花一樣純潔.這是沒有生命的花,是紙做的花,但又是最富于生命的花,它跳動著八億人民的脈搏,它撫慰著周總理不朽的英靈,它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它,人民愛它!這是懷念之花,更是斗爭之花,驕傲之花.
1．第①自然段運用的修辭手法是,作用是.(2分)
2．第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞, 最恰當?shù)氖?（2分）
3．第④自然段中畫出的反問句,改成陳述句是表達了了 .
4．第⑤自然段在全文中起了的作用.(2分)
5．理解第⑥自然段中畫線句的意思.(4分)
(1)“這是最普通的花,但又是最珍貴的花”含義是
.
(2)‘‘這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富于生命的花”,說它“是最富于生命的
花”的原因是,請在原文中用“——”畫出來.
6．在文中用“～～”畫出一個擬人句
7．給短文加一個合適的題目,寫在文前橫線上.(1分)
三、習作家園.(25分)
生活是萬花筒,它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界,十二三歲的你同樣擁有一片藍天,一方樂土.在那里你用自己的心靈感受著,用自己的智慧假造著.那里的一切都讓你著迷,令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣,增長了知識,陶冶了性情.請你以“真讓我著了迷”為題,寫一篇記敘文,寫出你的真實感受.先把題目補充完整,字數(shù)不少于400.
人教版六年級語文（上冊）期末質(zhì)量檢測試卷

參考答案
一、積累運用
1、略
2、略
3、掙扎（zhá）敷fū 子 扎zā好繃帶,又給他扎（ zh?。┝艘粍┲固坩?
4、略
5、略
6、句子轉(zhuǎn)換.（
（1） 略
（2） 文明語言不僅能夠了溝通人們的心錄,而且（還）也能夠反映出一個的文化修養(yǎng)
（3）獨腳海鷗只有一只腳,停落時不得不扇動翅膀保持平衡.（改雙重否定句）
4）老人注視著海鷗.（縮句）
二、閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀.
（1）“（深藍 ）的天空中掛著一輪（ 金黃 ）圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的（ 碧綠 ）西瓜.其間有一個十一二歲的少年,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的（ 刺去 ）.那猹卻將身（一扭）.反而從他的胯下（ 逃走）了.”
這段話選擇自課文《 少年閏土 》,作者是（魯迅 ）作者通過幾個表示（顏色的）詞語,在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖,又通過幾表示（ 動作 ）的詞語,讓我們感受到那少年的（ 機智 ）與（勇敢）.
（2）“遠遠的街燈明了,好像是閃著無數(shù)的明星”這是《天上的街市》這首詩中的一句,作者運用了（比喻 ）的修辭手法,把（街燈）比作了了（ 明星 ）（4分）
（3）“伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓.”的意思是伯牙覺得世界上再也找不到（比期更了解他的）知音了,于是,他心愛的琴摔碎了終身不再彈琴.
子曰①：“學②而時習③之,不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來,不亦樂乎⑨?”意思
孔子說：“學了又時常溫習和練習,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不是很令人高興的嗎?”（二）閱讀理解
1．第①自然段運用的修辭手法是排比,作用渲染見過各種花的美好,激起讀者的感情 （只要貼切即可,答案不唯一）
2．第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞, 最恰當?shù)氖?然而
3．反問句改寫成陳述句是：上下幾千年縱橫數(shù)萬里,英雄豪杰可謂多矣,就沒有哪個人的去世像我們的總理這樣,使八億人哀痛欲絕,同聲痛哭.表達了：人民對總理逝世極度悲痛的心情.（只要貼切即可,答案不唯一）
4．第⑤自然段在全文中起了承上啟下的作用.
5． (1)“這是最普通的花,但又是最珍貴的花”含義是：說它普通是因為這是人民用約做的；說它珍貴是因為代表全國人民對總理的敬愛和沉痛哀悼之情.（只要貼切即可,答案不唯一）
(2)‘‘這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富于生命的花”,說它“是最富于生命的花”的原因是它跳動著八億人民的脈搏,它撫慰著周總理不朽的英靈,它具有著火山爆發(fā)的能量!
6．（1）千萬朵圣潔的白花,頂著寒風,冒著霜雪,凝結(jié)著愛和恨,滿載著哀和愁,在祖國的大地上,為我們敬愛的總理盛開了.
（2）這是沒有生命的花,是紙做的花,但又是最富于生命的花,它跳動著八億人民的脈搏,它撫慰著周總理不朽的英靈,它具有著火山爆發(fā)的能量!
（答案不唯一）
7、給短文加一個合適的題目 花（只要貼切即可,答案不唯一