教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在擺一擺,說一說的活動中感受6的乘法口訣的含義,能獨立整理6的乘法口訣,并與同伴交流整理的過程和結(jié)果.
2、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納、整理的能力.
3、讓學(xué)生在合作中感受數(shù)學(xué)的樂趣.
教學(xué)重點：整理和應(yīng)用6的乘法口訣
教學(xué)難點：
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鐘面,實物投影.
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：
一、情景創(chuàng)設(shè)
師：同學(xué)們你們仔細(xì)觀察這圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、問題探究
1、模擬兩人默詞比賽的過程,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)默的情況編制6的乘法口訣.
三、體驗感悟
2、在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生利用2～5的乘法口訣的編寫經(jīng)驗,編出6的乘法口訣.
3、組織學(xué)生記憶6的乘法口訣.
四、實踐應(yīng)用
1、組織學(xué)生獨立完成P73的第1題、第4題.
2、找朋友游戲,設(shè)計成卡片,分發(fā)給學(xué)生,是朋友的兩人走到前臺.
3、靈活應(yīng)用,第5題,先讓學(xué)生獨立算出方格,再組織交流.如學(xué)生沒想到移動方格的方法,師可適當(dāng)引導(dǎo).
五、小結(jié)
你今天學(xué)會了什么?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?
想一想,6的乘法口訣還可以用于生活中的哪些地方?
六、布置作業(yè)
一課一練P
教學(xué)反思：
本節(jié)課力圖讓學(xué)生主動地參與數(shù)學(xué)活動,并通過動手操作,經(jīng)歷乘法口訣形成的過程,體會到應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的成就感,同時,學(xué)生在小組同伴的合作交流、互動游戲中增進(jìn)彼此的感情,體會合作學(xué)生的快樂.