閱讀《理想的風箏》片段,完成練習(xí)
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有一次,他故意撒手,讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑.他笑著,叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追趕線拐,還喊著：“你們不要管,我自己來.”他終于氣喘吁吁地抓住線拐,臉上飄起得意和滿足的稚氣.那天,他一定過得最幸福、最充實,因為他感到了生命的力量.
文中“故意”一詞對表現(xiàn)人物形象有什么作用?
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2013年5月26日12：00前回答有望加分
有一次,他故意撒手,讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑.他笑著,叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追趕線拐,還喊著：“你們不要管,我自己來.”他終于氣喘吁吁地抓住線拐,臉上飄起得意和滿足的稚氣.那天,他一定過得最幸福、最充實,因為他感到了生命的力量.
文中“故意”一詞對表現(xiàn)人物形象有什么作用?
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2013年5月26日12：00前回答有望加分
語文人氣：515 ℃時間：2020-04-03 01:39:23
優(yōu)質(zhì)解答
“故意”——只有生活中的天真、頑皮的孩子才會這樣做,而劉老師可是一個年過50的殘疾人,此時卻像孩子一樣“笑著,叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追趕線拐”,從這個“故意”中看到劉老師是在“故意”地給自己設(shè)計困難,設(shè)計挑戰(zhàn)的機會.
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