教育——科技——經(jīng)濟三大領域是社會發(fā)展的主體、核心和動力.現(xiàn)代社會三大領域的科學發(fā)展觀,其中教育為先眾所周知,在良好教育的基礎上才能更好地發(fā)展科學技術(shù),而科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力及其對經(jīng)濟建設所起的作用也是不言而喻的；教育和科技對經(jīng)濟的貢獻,經(jīng)濟還應該承擔反哺教育和科技的責任就顯得不很明確不相適應也不盡人意.多年來,由于各種原因三者關(guān)系脫離或欠協(xié)調(diào)的現(xiàn)象比較突出.以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,促進三者統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 和諧發(fā)展很有必要.
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　　以人為本,教育必須走上正規(guī)；經(jīng)濟建設為中心,科技必須為先導；科學發(fā)展,共建和諧,教育——科技——經(jīng)濟三者的關(guān)系必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào),三者統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心,是有效解決三者之間根本的、深層次問題的必由途徑；人口·資源·環(huán)境和新型工業(yè)化都離不開三者的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)及和諧.多年來,教育、科技、經(jīng)濟的發(fā)展問題,單獨的論述比較多,三者有機地聯(lián)系起來,統(tǒng)籌和諧協(xié)調(diào)發(fā)展的論述相對較少,三者欠協(xié)調(diào)的許多內(nèi)在因素也很少有人去探討.人類社會是一個系統(tǒng)的大整體,任何行業(yè)、任何單位或個人,都不可能單獨地存在和發(fā)展.教育、科技和經(jīng)濟的體制改革、制度創(chuàng)新等也不能局限在自身領域,三者本是一個互相依賴,密不可分的整體,你中有我,我中有你,如果分開了,各自為政,互不搭界,難免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)、不配合、欠和諧等因素.因此,教育、科技和經(jīng)濟的體制改革及管理制度的創(chuàng)新,三者和諧協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展,必須和社會整體全面聯(lián)貫起來,各方面都要統(tǒng)盤考慮互相的因果關(guān)系和利害關(guān)系,要預防可能出現(xiàn)的弊端、缺陷或矛盾,實行全面的統(tǒng)籌改革、統(tǒng)盤創(chuàng)新及和諧協(xié)調(diào)地發(fā)展.在中央和國務院的領導下,經(jīng)過數(shù)年的努力,我們國家的各項成就一定會更加輝煌!現(xiàn)代社會呼喚科學發(fā)展、共建和諧.請點擊：